七、服务上调研

群众满意

推行“5+2”课后服务以来，小学针对学校服务及“双减”落实情况设计了问卷调查发放给家长，进行了匿名反馈调研，收回反馈记录936份，并对结果统计分析。对课后服务满意率达到99.1%，其他选项满意都在95%以上，达到了预期效果，群众满意一直是我们服务的宗旨，我们也会继续调整和丰富课后服务内容，让孩子喜欢，让家长满意。

小学双减问题落实情况整改措施3

一、工作落实情况：

落实“双减”根本之策在于提高学校教学质量，要求大家适应新形势，确定目标，树立信心，以课堂教学为主战场，向40分钟高效课堂要质量，以课后服务为主攻点，以课后服务的实效检验课堂教学的成效，确保“减负”不减质。

学校积极实施“5+2”课后服务延时模式，充分利用现有教学资源发展学生爱好，培养学生探究学习的能力和兴趣，成立舞蹈、音乐、美术、篮球、羽毛球等多个兴趣小组，让学生在课后服务中张扬个性、缓解压力，在课后服务活动中有更多施展才华的自由空间，真正意义上落实“减负”。延时托管，陆续离校。延时离校，坚守好每一班岗位，让孩子们平安健康成长！

学校在开展全校学生及家长对课后延时服务问卷调查时，会给学生三种选择，即不参加下午课后服务、参加并上一节课、参加并上两节课；两节课采用“1+X”模式，即第一节一般安排作业辅导，第二节一般安排社团活动；在周五课后服务时段只安排一节课，以便老师开会、学习等。

15：30-17：30为主要服务时间15：40-16：40前半小时，学科教师指导、督促学生完成家庭作业；后半小时，校级艺术团、足球队、田径队开始训练。其他同学继续完成作业参加班级活动。

16：50-17：30艺术团、足球队、田径队继续训练。其他学生在教师带领下进行课外阅读等活动。

17：30-18：00学校继续开展延时托管服务二、下一步工作计划：

减少校内作业负担，是希望学生做有效作业，把大量刷题的时间让出来，帮助他们发展自我；而减少校外培训负担，也是先从压减培训时间入手。分配和规划时间正是人一生的功课。社会发展越来越快，我们也许会不停改换赛道，这都需要规划时间和终身学习的能力。把方法教给学生，把时间还给学生，早比晚好。

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为进一步落实“双减”政策，积极响应教育部关于中小学生“五项管理”的相关要求，指导学校教育教学工作的有序开展，近期我校开展了“双减”落实工作，并取得了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下：

一、工作落实情况：

一是优化课堂教学，提高课堂教学质量，提升学生在校学习效率；二是继续实行弹性作业、分层作业，并引领学生做好作业时间管理，充分利用课后看护时间指导学生高效完成作业。

“五项管理”，即手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面的重要性。其中，特别强调体质教育，要更加重视体育锻炼，防止学生变成“小胖墩”、戴上“小眼镜”。鼓励孩子们多做一些力所能及的家务劳动，更多地关注生活实际和各种事物，多阅读，多思考，把学到的知识在实践中应用起来。

普及科技教育的内涵，提高学生的科学素养，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力，营造浓郁的科学氛围。

二、下一步工作计划：

作为老师，应该时刻鞭策自己，不断努力提升自己的业务水平，给予孩子足够的关爱，孩子回报的，一定远远超出想象。

孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望！

新学期，全体教师将本着对学生未来负责的态度，切实做好提效提质，减负减压，积极落实“双减”“五项管理”工作，着力提升教师教书育人水平，为学生的成长、学校的发展站好岗、履好职，用实际行动让发展更有质量，让教育更有温度。

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一、背景

随着社会的快速发展，教育也越来越迅速地进步。在新的教育政策下，小学教育面临着巨大的变革和挑战。其中最难的问题是小学生的双减工作，即减轻课业负担和压力。小学双减的工作是小学教育的重要组成部分，是增强小学教育实效性的有效途径。而如何做好小学双减的工作，是当前小学教育中亟待解决的问题。因此，我们需要建立完善的小学双减工作机制来实现教育的可持续发展。

二、现状分析

目前，小学双减工作在一些学校已经开始制定计划和实施，但是在实际操作中还存在不少问题。其中最显著的问题是，部分学校虽然提倡双减工作，但是却没有得到全体教师的认同和支持。另外，有些学校的双减工作是简单粗暴的减课时或者取消课外辅导班，而没有考虑到对学生的影响和学校教学的全面发展。

三、设想与目标

在此背景下，我们需要制定一套完整的小学双减工作方案。首先，建立一个有机的教学体系，在基础教育和素质教育之间取得平衡。其次，通过课程改革和导师制度，来帮助学生更好地掌握知识和技能，培养学生的创新能力和实践能力。最后，加强教师的培训和资格认证，提高教师的教育水平和教学能力。

四、工作计划

1.确立双减工作的目标和方向。明确教学体系、课程改革和导师制度，分别从教育体系、课程设计和师资素质上来促进双轨同行、双落实和双推进。

2.制定小学双减工作细则。制定完善的课程设置和教育方案，让学科之间形成相互交织，互相促进的教育模式。建立导师制度辅助学生整体发展，推出自主学习、个性发展的多样学习工具和协作机制。

3.强化师资队伍管理和培训。加强小学抓实教学的贯彻落实，用科学的教学方法帮助学生获得更好的教育果实。营造一个让教师得到新的教育成果和认证的氛围。

4.严格考试制度。逐步改变单一的考试机制，减轻课业负担，降低学生的考试压力，减少课堂上的死记硬背，使学生以兴趣为导向的学习，积极参与多样性的课程和活动。

五、保障计划

1.建立小学双减工作联络小组，在工作实施过程中及时提供信息和反馈，并摸清学生的家庭情况和教育需求以及教学团队的工作状态和教学建议。

2.改进教学设施和自主学习工具。给学生提供丰富的教育资源和科技支持，通过多样化的课程教学和学科整合等方法，使学生真正成为知识的获取者和创新者。

3.安排专业人员对教师进行培训和指导，适应不同地域和学科特点，加强教师的素养和教学能力。同时，定期组织学科研讨或教学测评，确保教师在教学方面有新的领悟和丰富的经验。

六、总结

小学双减工作是立足本土教育实践和未来教育走势的必然选择。制定完善的小学双减工作方案，是小学教育真正走向现代化和未来化的重要条件之一。只有通过不断的摸索和探索，结合教育教学实践，才能构建出适应时代变化和推动教育事业健康发展的小学双减工作模式。因此我们需要全体教师和家长的积极参与和合作，为小学教育的改革和发展贡献我们最大的力量。