执行细则:

(1)临终遗言是理解普希全人生悲剧的线索(1分)，它将普希金个人不幸与时代痛苦联系起来(1分)，揭示出他人生悲剧的深层原因(1分);(2)临终违言是统摄全篇的“文眼”(1分)，文章的标题由此而来(1分)，作者的情感抒发、思想表达也都与遗言有密切关系(1分)。

二、古代诗文阅读(34分)。

(一)(19分)。

10.(3分)C

11.(3分)C

12.(3分)D

13.(10分)

(1)(5分)常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撒退，来回游荡没有斗志。

评分参考:译出大意给3分;“每”“引去”两处，每译对一处给1分。

评分细则:

译出大意给2分，“每”“辄”“引去”三处，每译对处给1分。

把“每”译为“常”“经常”“常常”等，给1分。把“辄”译为“就”“总是”等，给1分。把“引去”译为“微退”“撒离”“撒去”“微回”“退去”“退兵”“逃走”“逃离”“离去”“离开”等，给1分。

(2)(5分)如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有先例，应当答应他们。

评分参考:译出大意给3分:“故事”“宜”两处，每译对一处给1分。

执行细则:

译出大意给2分:“若”“故事”“宜”三处，每译对一处给1分。

(二)(9分)

14.(3分)C

15.(6分)

①在曾巩那里，仕与隐并非截然对立，而是可以兼容于一身的;②曾巩向往离世高蹈、超凡脱俗，但他又不能忘情于天下苍生，原意承担社会责任，有深厚的济世情怀。

评分参考:

每答出一点给3分。意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

执行细则:

(1)关键词(2分)。答出关键词“兼容”、“不对立”、“不矛盾”、“不突”“共存”等词语的，给2分。

(2)分析说明(4分)。圍绕题意论述，层次分明，语句通顺，内容完整，根据达到程度酌情給3—4分;圍绕题意论述，有层欠，语句比较通顺，内容有合理性，根据达到程度酌情给1-2分;与题意或诗歌无关的论述，给0分。

(三)(6分)+

16.(6分)

(1)(吾)视其辙乱，望其旗靡

(2)水击三千里，抟扶摇而上者九万里

(3)月巴东三峡巫峽长，猿鸣三声泪沾裳

评分参考:每答对一空给1分，有错别字该空不给分。

执行细则:

每答对一空给1分有错别字该空不给分。每句中凡书写错字，漏字，多字，皆不给分。

三、语言文字运用(20分)

(一)(9分)。

17.(3分)A

18.(3分)C

19.(3分)B