【解答】故答案为：

（1）明媚 依偎 浪漫

（2）清脆 沉郁

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

7．（3分）请你写几句话，描绘“生气”的样子。

　他气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。　

【分析】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法，常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。

【解答】运用多种描写方法表现人物“生气”的样子。例：他气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。

故答案为：

他气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。

【点评】人物的描写方法是写作手法考查的常见题型，要结合内容理解，多做练习。

8．（3分）这次运动会，我的目标是在跳高比赛中夺冠，没想到在跳高比赛中没拿上冠军，反而在100米短跑中拿了冠军，我笑着和同学们说：“这真是　有意栽花花不发，无心插柳柳成荫　啊!”

【分析】本题考查了俗语，俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。

【解答】“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”意思是用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。预示着任何事情要顺其自然。根据题干意思应该填：有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

故答案为：

有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行检查，做到书写认真，回答正确。

阅读题（共2小题，满分8分）

9．（5分）读下面语段并作答。

燕子去了， 。但是，聪明的，你告诉我，我们的日于为什么一去不复返呢？﹣﹣是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

（1）语段节选自《匆匆》，请把内容补充完整，注意标点符号要写正确。

（2）作者反复的追问表达了　他对时间容易流逝的无奈的心情　。

这样写的好处是　引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识　。

【分析】语段选自《匆匆》，这是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。

【解答】（1）考查了课文的背诵。结合课文内容作答。

（2）考查了句子意思的理解。“你告诉我，我们的日于为什么一去不复返呢？﹣﹣是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？”作者反复的追问表达了他对时间容易流逝的无奈的心情，这样写引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识。

故答案为：

（1）有再来的时候；

（2）他对时间容易流逝的无奈的心情；

引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识。

【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。

10．（3分）阅读。

我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

节选自《表里的生物》

（1）从语段中找出“我”那时的观点是　凡能发出声音的，都是活的生物　。

（2）语段中用具体事例说明了这一观点，请你用“ ”画出相关语句。

（3）最后一句表达的意思是：　死的东西自己不会走动，并且不能发出和谐的声音　。

【分析】语段选自《表里的生物》，主要写了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面的话。从而表现了童年的我对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。

【解答】（1）考查了文段内容的理解。结合“我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。”可知答案。

（2）考查了文段内容的理解。结合“早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹”可知答案。