（5）两个分句间是条件关系，可以用“无论……都……”相连。

（6）两个分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。

故答案为：

（1）因为……所以……；

（2）不是……而是……；

（3）虽然……但是……；

（4）即使……也……；

（5）无论……都……；

（6）如果……就……。

【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

5．（12分）按要求完成下列句子。

（1）锅里的饭豆都已煮得大了一圈。（改为拟人句）

　锅里的饭豆都胖了。　

（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（写出句子的意思）

　两个小孩儿笑着说：“谁说你见多识广呢？”　

（3）人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光和清新的空气。（修改病句）

　人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光。　

（4）作家刘绍棠说：“在想象力方面，是田老师培育了我，给我开了窍。”（改为转述句）

　作家刘绍棠说，在想象力方面，是田老师培育了他，给他开了窍。　

（5）数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。（改为“把”字句）

　野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。　

（6）他们拖着两个倒霉的同伴。（改为被字句）

　两个倒霉的同伴被他们拖着。　

【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

【解答】（1）改为拟人句，赋予“饭豆”以人的特点。

（2）写出句子意思，“曰”是说的意思。“多知”是见多识广的意思。据此翻译即可。

（3）修改病句，“沐浴着空气”搭配不当，应去掉“和清新的空气”。

（4）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号。

（5）改为把字句，把“野马脱缰般的激流”放在句子前面，用“把”相连。

（6）改为被字句，把“两个倒霉的同伴”放在句子前面，用“被”相连。

故答案为：

（1）锅里的饭豆都胖了。

（2）两个小孩儿笑着说：“谁说你见多识广呢？”

（3）人们在海滨沙滩上沐浴着和煦的阳光。

（4）作家刘绍棠说，在想象力方面，是田老师培育了他，给他开了窍。

（5）野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。

（6）两个倒霉的同伴被他们拖着。

【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

6．（12分）把字母填在横线上，使诗句完整。

A．今夜月明人尽望 B．寒食东风御柳斜 C．大漠沙如雪 D．皎皎河汉女 E．千磨万击还坚劲