ㅤㅤ孩子们看到，老校长头上的白发今天分外亮。

老校长打了一个手势，九个孩子坐在板凳上挺直了腰。

老校长说：“孩子们，我来介绍一下，这位是你们的新老师、新校长。叫何娟子……从今天起，我退休了，今后就由新老师给你们上课，大家欢迎!”“教室里响起了噼里啪啦的掌声。

老校长说：“为了让新老师尽快认识你们，我现在开始点名……”

ㅤ“盘山伢。”

ㅤㅤ“在这里!”一个身子最矮小，脑袋像萝卜头的男孩站了起来。

ㅤㅤ娟子看到孩子的鼻子下还挂着两行鼻涕呢!娟子走过去掏出手绢，把孩子的鼻涕轻轻擦去。

ㅤㅤ“盘小生。”

ㅤㅤ“哎!”娟子又走过去，看到这个小男孩的衣襟居然一边长一边短﹣﹣原来是扣子扣错了位。娟子把他的扣子重新扣好。

ㅤㅤ“赵三妹。”

ㅤㅤ“到!“赵三妹的嗓子很脆。娟子看到这个女孩长得很水灵，大大的眼睛忽闪忽闪的，但她穿的衣服显然太宽大了，衣襟都遮住了大腿。毫无疑问，赵三妹穿的不是妈妈的衣服就是姐姐的衣服，衣袖上还有一个铜钱大的破洞。

娟子说：“三妹中午到办公室去，老师把你的衣服给补一补。”赵三妹抿着嘴，脸颊泛起红红的羞涩……

老校长对娟子点点头。脸上露出赞许的微笑。

交接完后，老校长喊了一声“下课”，九个孩子像小鹿一样蹦出了教室。

老校长和娟子回到了办公室，老校长把办公桌上的备课本和作业本推到了娟子的面前，语重心长地说：“娟子呀，从今天起，这所学校和这九个孩子就交给你了，你一定要像待自己的亲弟妹一样待他们呀!“

娟子说：“您放心回去吧，待会儿我送您下山……”

老校长说：“不用送，我已经决定不走了!”

ㅤㅤ“为什么？”娟子不解地抬头看着老校长。

老校长微微一笑：“我舍不得这里，我要留在这里为你和孩子们做饭呢……”

娟子深情地看着老校长，突然轻轻地伏在老校长的肩头嗔叫了一声：“爸……”

（1）第④自然段描写了学校周围以及教室的环境，突出的特点是

A．依山傍水

B．绿草如茵

C．地广人稀

D．偏远贫困

（2）重点品读“老校长和娟子在交接时点名的场景”，回答下面问题：

①在描写“盘山伢、盘小生、赵三妹”时，并设有面面俱到，而是重点刻画了

A．衣着和动作

B．衣着和外貌

C．语言和动作

D．神态和语言

②这样有重点的刻画，更加突出了山里孩子的

A．善良 B．穷困 C．渴望知识 D．天真

（3）文章读到结尾，才知道这是父女两人，这样构思真是

A．出人意料

B．情理之中

C．既出人意料，又在情理之中

D．不合情理

（4）用下面的词语来形容老校长和娟子的品质，不恰当的是

A．无私奉献