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教师公招教育公共基础题含答案

一、单选题

1．有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（C）

A．制定课程目标B．制定教学计划

C．课程设计D．明确培养目标

2．道德认知模式首先是由哪位学者所提出？（D）

A．加涅B．柯尔伯格C．班杜拉D．皮亚杰

3．学校行政体系中最基层的行政组织是（B）

A．学生会B．班级C．小组D．团委

4．将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（C）

A．从课程功能的角度B．从教育阶段的作用

C．从课程制定者或管理制度角度D．从课程核心组织角度

5．学校教育中最基本的活动是（D）

A．德育B．班级活动C．教研活动D．教学

6．教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于（B）

A．谈话法B．讲授法C．演示法D．讨论法

7．德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做（D）

A．道德行为标准B．德育内容C．思想教育D．德育目标

8．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（A）

A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理

9．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（A）

A．新授课和巩固课B．讲授课和练习课C．单一课和综合课D．理论课和实践课

10．班主任工作的中心环节是（B）

A．了解和研究学生B．组织和培养班集体

C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育力量

11.创造性思维的核心是（C）

A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维

12.学生中常见的焦虑反应是（D）

A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑

13.发现学习是属于（A）

A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略

14.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣

15.人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C）

A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活

16.完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A）

A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B）

A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略

18.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决

19.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B）A．行动B．内化C．执行D．泛化