19.“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”，这种观点出自于()。

A.心理起源论B.劳动起源论C.生物起源论D.需要起源论

20.艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行()。

A.多样化复习B.及时复习C.合理分配复习时间D.过度学习

21.()是指个人用好、坏、善、恶等词语对道德现状作出分析、判断和鉴别，它是一个人道德认知的反映。

A.道德评价B.道德判断C.道德观念D.道德伦理

22.提出以学生活动为中心的教育方法的是()。

A.班杜拉B.杜威C.桑代克D.凯洛夫

23.提出道德认识发展阶段的代表人物是()。

A.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.科尔伯格

24.娜娜写作业时遇到难题，通过搜集信息与知识，运用逻辑规律，逐步缩小解答范围，从而得出了最恰当的、唯一的正确答案，这属于()认知方式。

A.场独立型B.场依存型C.发散型D.辐合型

25.皮格马利翁效应体现了教师()对学生的影响。

A.期望B.能力C.知识D.人格

26.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的()。

A.神学论B.社会本位论C.个人本位论D.教育无目的论

27.德国心理学家艾宾浩斯对遗忘的过程进行了系统研究，他认为()。

A.遗忘的发生是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型

B.遗忘的发生是均衡的

C.遗忘的发生是不均衡的，其规律是先慢后快

D.遗忘的发生是没有规律的

28.素质教育的重点是培养学生的()。

A.高水平的智力B.道德修养C.健康体魄D.创新精神和实践能力

29.下列选项中，不属于教师体态语的是()。

A.身姿变化B.面部表情C.手势D.语音语调

30.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的()的影响所致。

A.激情B.心境C.兴趣D.应激

31.桑代克提出了学习要遵循的三条重要原则，其中不包括()。

A.准备律B.动机律C.练习律D.效果律

32.某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◥、◢等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是()。

A.实物直观B.模象直观C.变式直观D.比较直观

33.人的行为属于意志行动，()是意志过程的个人特点，它既是指个人个性中意志品质特点，又是指人们为了达到既定目的而自觉努力的程度。

A.意志果断性B.意志自觉性C.意志力D.意志坚韧性

34.教育目的的本质是()。

A.促进学校事业的发展B.培养社会所需要的人

C.促进我国文化事业的改革D.培养外交人才

35.心理健康的人，首先要有()，一个行为正常的智力落后儿童不能算是心理健康的人。

A.正常的思维B.正常的能力C.正常的智力D.正常的意志

36.人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持()。

A.完整发展B.和谐发展C.取长补短D.循序渐进