14、口语交际。

示例：邱少云是抗美援朝战争中的英雄之一。攻打391高地时，为了缩短进攻距离，部队在敌阵地前沿的草丛中潜伏,一颗燃烧弹落在邱少云附近，大火很快烧到了他身上。但是邱少云为了不暴露部队的潜伏位置，为了战斗的胜利，忍受住常人所不能忍的疼痛，活活被大火烧死，壮烈牺牲。

解析：考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。要做到语句通顺，有条理，表达出真情实感。

三、阅读理解能力考查。

（一）阅读《腊八粥》

15、全文围绕“八儿”等着吃妈妈煮的腊八粥的情态，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。

16、锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

17、（1）√ （2）√

（3）× 解析：阅读文章可知，八儿让妈妈抱起来看看锅里，是想看看锅里的粥是否熟了。

（4）√

18、对于我来说，妈妈的爱是雨中倾斜的雨伞。

解析：考查语言组织能力，结合生活实际回答即可。

（二）认真阅读选文，完成题目。

19、磨成面粉；裹馅料；打模；蒸烤;

20、B;

21、这句话使用了拟人的修辞手法，把忽明忽暗的火焰拟人化，语言生动形象，衬托了作者高兴、期待的心情。

22、用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼好吃，表达出对母亲做“土月饼”的怀念，并通过写小时候吃月饼的往事，引出下文母亲为“我”做月饼的情景。

23、首尾呼应，同时点明中心，表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的喜欢与怀念之情。