B.到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹﹣﹣那么这个头盖骨是从哪儿来的呢？

C.这是一年的最后一天﹣﹣大年夜。

D.恐怕第三件事才是买个各种玩意儿﹣﹣风筝、空竹、口琴等。

三、按要求写句子．（11分）

照样子，用你读过的古诗词表现下面主题。①春天 ②爱国 ③送别 ④友情 ⑤志向 ⑥明月 ⑦虚心 ⑧瀑布例：⑧瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。________________

名篇名著总能给我们带来人生的启迪，马尔克斯的《百年孤独》告诉我们：“守信是________”；泰戈尔在《飞鸟集》中启发我们：“是卵石臻于完美的，________”。

根据要求填空。三个人凑在一起聊读书，甲说：读书好。乙说：好读书。丙说：读好书。他们的意思分别是：甲：________ 乙：________ 丙：________请选择其中一个意思写一句名言警句或诗句。________

四、走进生活（6分）

六年的小学生涯就要结束了，你对曾经生活过的环境一定有一些自己的看法吧？给校长提一条关于校园建设的建议，使校园更美好。注意用词得当，书写端正。________________________________________________________________________________________________

王刚所在班开展了一次“好店名”主题实践活动。下面是他和同学搜集的较有代表性的“好店名”及简要说明。        载人舟：鞋店名。把鞋比作载人的小船。        “玉壶缘”：茶叶店名。“玉壶”出自诗句“一片冰心在玉壶”。

（1）你认为好的店名最突出的一个特点是什么？

（2）王刚的姐姐开了家报刊亭。请你帮助拟一个合适的店名，并简要说明。

【阅读理解】（26分）

阅读《藏戏》片断，回答问题。        在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。        善者的面具是白色的，白色代表纯洁；        国王的面具是红色的，红色代表威严；        王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺；        活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥；        巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格；        妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖；        村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。        面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。

（1）节选这部分的结构是（ ）。

A.先总后分B.总分总C.先分后总

（2）文段中列举了________种类型的面具，主要运用________的说明方法，形象具体地介绍藏戏面具的特征与特色。

（3）与“两面三刀”相对照的表示人物性格的词语是（ ）。

A.纯洁B.压抑C.恐怖D.朴实敦厚

（4）你对藏戏面具有什么看法？说明理由。

阅读下面两条素材，读后回答问题：        材料一：        我国石油、天然气人均剩余可采储量只有世界平均水平的7.7%和7.1%，储量比较丰富的煤炭也只有世界平均水平的58.6%．加油站里跳动的油表，铁路线上呼啸的煤车，似乎都在警告我们：“油荒”“煤荒”在步步紧逼。        （摘自《人民日报》）        材料二：        地质学家经过几十年的勘测证实，因为巨大的人口基数和飞速的经济发展，中国已经成为“资源弱国”。50年后中国除了煤炭外，几乎所有的矿产资源都出现严重短缺，其中50%左右的资源面临枯竭。        （摘自《青年文摘》）

（1）综合上面两则材料，请你用简洁的语言概括出材料所揭示的问题。

（2）针对材料中的有关信息，请你向全社会发出呼吁。

阅读《我的暖，一寸长》，回答问题。        我的暖，一寸长        这是一个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。他隔着车窗朝我弯着腰，腼腆地笑着。        “有事吗？”我也笑笑。        男子搓搓手，不住地点头，说：“大哥，能坐坐您的车不？”        “你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心生芥蒂。        “不不不，”他把头摇得像拨浪，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”        说完，他那布满血丝的大眼睛充满了乞求的眼神。        我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。        翌日，他骑着自行车准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。        还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前。他让小男孩叫了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便将孩子放在自行车上匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。        我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后在学校门口，他才告诉了我答案。        原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学很瞧不起他的孩子，孩子的心里因此出现了阴影。        “其实俺明白，城里人也待俺们如亲兄弟般好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着他向我跑来，然后我就告诉他，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”        他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。

（1）联系上下文推想下列词语的意思。

翌日：________

心生芥蒂：________

（2）三天前，“我”一直不明白的问题是：________。

（3）请用简洁的语言归纳短文的主要内容：________

（4）品读句子，完成下列各题。①请用横线在文中画出中年男子的外貌描写。②临走的时候，他望向我的眼神里，充满了感激。他为什么会充满感激？③你怎么理解“我的暖，一寸长”？

（5）短文后四个自然段与前文画横线的句子前后照应。你觉得这样写有什么好处？