（3）老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。B

（4）我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”A

（5）我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。D

【分析】考查了对于描写方法的辨析，完成时要注意分析所给句子在内容、修辞等方面的特点，然后结合对于描写方法的学习与理解完成。

【解答】（1）本句中描写了“他”的头发、鼻子及衣着等外貌特点，为外貌描写。

（2）从句中“跑”“站”“等”“藏”等这些动词可知为动作描写。

（3）“收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩”是对老班长神态的描写。

（4）句中“爹，为什么要桃掉呢？怪可惜的。”为直接引用的人物的语言，为语言描写。

（5）结合“我想”可知，为心理活动描写。

故答案为：

E C B A D

【点评】人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。

12．（5分）按要求写句子。

（1）一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（改为转述句）

一个男的说，是呀，可是音乐会的入场券太贵了，他们又太穷。

（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）

其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。

（3）张思德同志是为人民利益而死的。

张思德的死是比泰山还要重的。（用合适的关联词语连成一句话）

因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。

（4）可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。（根据意思写出相应的诗句）

春色满园光不住，一枝红杏出墙来。

（5）请以“珍惜”为主题设计一条公益广告或写一句名言。

亲情就像空气，无处不在，却失不再来。

【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

【解答】（1）改为转述句，把引号来的“咱们”改为“他们”，去掉引号。

（2）改为陈述句，把“又何必……呢”改为“不必”，结尾用句号。

（3）用关联词语连句子，两个分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连，第二个“张思德”改为“他”。

（4）根据意思写诗句，对应的诗句为“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。

（5）写出一句以“珍惜”为主题的广告即可。

故答案为：

（1）一个男的说，是呀，可是音乐会的入场券太贵了，他们又太穷。

（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。

（3）因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。

（4）春色满园光不住，一枝红杏出墙来。

（5）亲情就像空气，无处不在，却失不再来。

【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

13．（10分）按原文填空。

（1）但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

（2）留住青山在，不怕没柴烧。