2. 诗中的“故人”是（ ），送别的地点是（ ），所要到达的目的地是（ ）广陵。

3. “小船的帆影已慢慢远去，消失在水天相接的地方，只看见滚滚长江水向天际奔流。”是诗句“（ ），（ ）。”的真实写照。

（二）阅读下面的文章，回答问题。（20分) 当我离别母校的时候我坐在校园的树荫下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊!六年了，母校!我生活在母校，学习在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样熟悉，( )走遍天涯海角，( )不会忘记。母校，如今我长大了，就要离开您展翅高飞了，这怎么不叫我留恋呢?校园里的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，我们学习“a、o、e……”，学习“1、2、3……”;在这里，我们拔草种花;在这里，我们从不懂事的孩子成长为朝气蓬勃的少年。老师，您花费了多少心血啊!校园里的小树，你可曾记得：入队的那一天，老师把一条鲜艳的红领巾系在我的脖子上，红光映红了我的脸，也映红了老师的脸。老师对我们说：“你们知道吗?红领巾是烈士的鲜血染成的，你们一定要继承先烈的遗志。”老师的话语至今还在我耳边回响。校园的小树，你可还记得：课余的时候，我们参加了兴趣小组，老师教我们做实验、做模型……当我设计制作的飞船模型得了奖，我捧着奖品归来的时候，老师甜甜的笑了，亲切地抚摸着我头，鼓励我继续努力。您对我的关怀，我怎么会忘记?校园里的小树啊!你可还记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师，这么晚了，你仍在一字一句地批改作业。您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。校园里的小树，你可知道?几年的感情已经在这里扎下了根，那亲切的教诲，已经深深地刻在我的心里。往事又展现在我的眼前。啊，母校!啊，老师!分别的时刻就要到了，您的学生在向您告别，您的学生将永远记住您!1. 给下列加点字注音。(3分) 嬉戏( ) 熟悉( ) 朝气蓬勃( )2. 在文中的括号里加上一组恰当的关联词。(2分)( )走遍天涯海角， ( )不会忘记。3. 从文中找出下面各词的近义词。(4分)教导—( ) 勉励—( ) 控制—( ) 熟识—( )4. 用找出文中一个反问句，写在下面的横线上。(2分)__________________________________________________________5. 用找出文中一个比喻句，写在下面的横线上。(2分)___________________________________________________________6. 请用简洁的语言概括出第3自然段的中心意思。(4分)___________________________________________________________7. 请选择适合第4自然段的小标题，打上“√”。(3分)A. 夜深人静( ) B. 伏案工作( ) C. 灯光明亮( )

三、作文。(30分)

题目：最美丽的____________________________     先在横线上填写合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文。要表达真情实感，做到语句通顺，内容具体。400字以上。

参考答案：

一、知识积累与运用。(共38分)

1.C

2. (1)部首  马  9画  (2)音序  T  (3)挠 饶 不接暇应 

3. 陆续 辽阔 武断

4.（1） A （2） B （3） C

5. 妙 垂 脍 湃 囵 已 尊 渝

6. C D B A

7.（1）将“呼呼”改为“轻轻”。

（2）把“和”换成“听见”。

（3）在“遵守”前加“养成”。

8. D

9.B10.（1）干粮都快吃光了。 （2）我不能不用劳动来解决饥饿的威胁。（3）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（4）你不能说这都是他的错。二、阅读理解。(共32分)

（一）古诗阅读：补充诗句，并填空。(12分)

烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽

1. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 诗仙

2. 孟浩然 黄鹤楼 扬州

3. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

（二）美文阅读(20分)

1. xī xi zhāo2. 即使，也3. 教导—(教诲) 勉励—(鼓励) 控制—(抑制) 熟识—(熟悉)4. 我怎么会忘记? (第三段)5. 您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。(第四段)6. 讲“我”设计的模型得奖，老师笑了，并鼓励我继续努力。7. B

三、作文。(30分) 略。