【分析】解决此题关键在于运用小数的基本性质：小数的末尾去掉0或添上0，小数的大小不变．

【解答】解：如0.3=0.3000．

故判断为：√．

【点评】此题考查运用小数的基本性质解决问题．

15．（1.00分）大于0.5而小于0.7的分数只有1个．×．（判断对错）

【分析】任意两个小数之间都有无数个小数．

【解答】解：大于0.5而小于0.7的分数由无数个，

所以大于0.5而小于0.7的分数只有1个不对；

故答案为：错误．

【点评】此题主要考查了小数的意义．

16．（1.00分）x是一个偶数，3x一定是一个奇数．×（判断对错）

【分析】首先明确奇数与偶数的定义，偶数是能被2整除的，奇数是不能被2整除的，零也是偶数．

【解答】解：因为任何偶数的倍数都是偶数，所以x是一个偶数，3x一定是一个偶数．

所以此题错误．

故答案为：×．

【点评】此题主要考查奇数与偶数的定义．

17．（1.00分）把一根长2米的木料锯成同样长的4段，每段占这根木料总长的，每段长0.5米，每锯一段用的时间是全部时间的．√．（判断对错）

【分析】根据分数的意义，本题把长2米的木料当做单位“1”平均分成4份，每份就占这根木料总长的1÷4=；求每段长即求2米的是多少，用乘法2×；据成四段需要锯三次，所以同样据分数的意义，每据一段用时是全部时间的．

【解答】解：①每段占这根木料总长的：1÷4=；

②每段长：2×==0.5米；

③每据一段用时是全部时间的：1÷3=；

故答案为：√．

【点评】本题主要考查了数的意义．同时注意锯木或截绳等问题中截的次数=段数﹣1．

18．（1.00分）地球上曾经生活着40亿种生物，现在只剩下5000万种左右，这表明其中的97.5%存活．×．

【分析】存活率是指存活的生物数量占总物种数量的百分之几，计算公式是：×100%=存活率，由此列式解答即可．

【解答】解：40亿=400000万，

×100%=1.25%；

答：存活率是1.25%．

故答案为：错误．

【点评】此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘以百分之百，解题的时候不要被表面数字困惑．

19．（1.00分）用8个1立方厘米的小方块拼成一个正方体．如果拿去一个小方块，它的表面积不变．正确．

【分析】由题意知，拼成的正方体长、宽、高应该都是2厘米，即上下各4个小方块，且每个小方块都处在一个角上，每个小方块都有三个面组成大正方体的表面，拿走一个，就少三个面，但又多了三个面，从而题目得解．

【解答】解：拿走一个小方块，大正方体的表面看似少了三个面，其实又多出来三个面，所以它的表面积是不变的．

故答案为：正确．

【点评】此题主要考查正方体的表面积，关键是弄清楚少了三个面，又多了三个面．

三、选择题．

20．（1.00分）下面各组数，一定不能成为互质数的一组是（）

A．质数与合数 B．奇数与偶数 C．质数与质数 D．偶数与偶数

【分析】互质数是公因数只有1的两个数，据此使用排除法分析解答，可以举例分析判断．

【解答】解：A、3是质数，4是合数，3和4是互质数，所以质数和合数可以组成互质数，答案A排除；