15．（6分）我们都生活在一定环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请你就“走在大街上”这个情景，描述心情“好”与“不好”两种状态。

心情好：我走在大街上，感觉所有的人都在向我微笑。

心情不好：我失魂落魄地走在大街上，感觉所有的人对我避而远之。

【分析】考查了对人物描写。人物描写是抓住生活中的细微又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，突出人物的形象。根据题干给出的细节描写深入体会如何表达人物形象的。

【解答】心情好时，对身边事物的感受是愉快的；心情不好时，对身边的事物感受也和自己的心情一样是糟糕的。

故答案为：

我走在大街上，感觉所有的人都在向我微笑。

我失魂落魄地走在大街上，感觉所有的人对我避而远之。

【点评】人物的描写是通过人物的语言、动作、神态的描写来体现人物的特点。

三、阅读与理解．（24分）

16．（12分）阅读。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“!”，找到真理。

（1）选文节选自课文《真理诞生于一百个问号之后》，课文中作者用紫罗兰的变色、蚯蚓的地理分布、睡觉时眼珠转动三个具体事例说明了要阐述的道理是：只要你见微知著，善于发问并不断探索，就可能发现真理。

（2）文中画“ ”句子中，“？”指的是不断发现问题，“!”指的是找到真理，这样写的好处是将抽象的道理用符号的形式生动形象地表现出来。

（3）文中加点的三个词语能不能调换顺序？为什么？

这三个词语不能调换顺序，调换了就不符合实际。

【分析】语段选自《真理诞生于一百个问号之后》。文章主要写了美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授发现水的漩涡与地球的自转有关、英国著名化学家波义尔发现把一滴盐酸溅到紫罗兰上，花会变红和奥地利医生发现人做梦时眼珠会转。通过这三件事来说明只要你见微知著，善于发问并不断探索，就可能发现真理。

【解答】（1）考查学生对文章内容理解。学生阅读文章原文可知，课文中作者用紫罗兰的变色、蚯蚓的地理分布、睡觉时眼珠转动三个具体事例说明了要阐述的道理是：只要你见微知著，善于发问并不断探索，就可能发现真理。

（2）考查学生对句子的理。阅读句子“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理”可知，“？”指的是不断发现问题，“!”指的是找到真理，这样写的好处是将抽象的道理用符号的形式生动形象地表现出来。

（3）考查学生对词语的理解。阅读句子“都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源”可知，这三个词语不能调换顺序，调换了就不符合实际。

故答案为：

（1）紫罗兰的变色 蚯蚓的地理分布 睡觉时眼珠转动 只要你见微知著，善于发问并不断探索，就可能发现真理。

（2）不断发现问题 找到真理 将抽象的道理用符号的形式生动形象地表现出来。

（3）这三个词语不能调换顺序，调换了就不符合实际。

【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

17．（12分）

秋天的怀念

双腿瘫痪后，我的牌气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了。就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

（1）短文第二自然段中“那步田地”的意思是母亲的病极其严重，文中与之对应的句子是后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

（2）用简练的语言概括短文的主要内容。

身患重病的母亲帮助鼓励双腿残疾的“我”重新鼓起生活的勇气。

（3）短文第一自然段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”？

母亲理解体谅我，又担心“我”做出轻生的举动。