春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。

【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。

【解答】出自韩翃的《寒食》。翻译：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。

故答案为：

暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。

【点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。

判断正误．正确的画”√”，错误的画“×”．

13．（1分）“元旦的光景与除夕截然不同”，句中的“元旦”指的是公历一月一日。√（判断对错）

【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

【解答】“元旦”公历一月一日，说法正确。

故答案为：√

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

14．（1分）《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。×（判断对错）

【分析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。课文重点写了除夕、初一、元宵这几天过节的内容。

故答案为：×

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

15．（1分）《腊八粥》主要写了等粥、喝粥两件事情，其中喝粥写得最详细。×（判断对错）

【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

【解答】《腊八粥》整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情，展现了一幅淳朴的、和睦、温馨的图景。

通过阅读可知，《腊八粥》主要写了等粥、喝粥两件事情，其中等粥写得最详细。

故答案为：×。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

16．（1分）（《藏戏》）传说藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。√（判断对错）

【分析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】《藏戏》这篇文章作者用生动传神的语言，为我们介绍了藏戏的形成过程和其独具特色的艺术形式，同时让我们感受到了藏戏独特的魅力以及藏戏带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。表现了藏戏强烈、鲜明的民族特点。 结合课文内容可知，传说藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。

故答案为：√

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

七、根据要求填空．

17．（3分）写出下面习俗的寓意。

（1）过年吃鱼寓意：年年有余。

（2）门上贴倒“福”字寓意：福到了。

（3）中秋节赏月寓意：团团圆圆。

【分析】考查了课外知识的积累与搜集，注意积累名著、猜谜语和名言名句等，培养学生阅读课外读物，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。

【解答】（1）过年吃鱼寓意：年年有余。

（2）门上贴倒“福”字寓意：福到了。

（3）中秋节赏月寓意：团团圆圆。

故答案为：

（1）年年有余。