《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部小说。主要讲述了主人公因出海遇难,漂流到无人小岛,并坚持在岛上生活,最后回到原来所生活的社会的故事。其中鲁宾逊救出了一个野人俘虏,并为它取名星期五。此后,星期五成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。
17.本题主要考查对文学常识的识记与应用能力。
18.本题主要考察学生对文章关键字词的理解与解释能力。
19.本题主要考查对文章内容的理解能力,与对文章关键信息的定位和抓取能力。首先需要思考题目中的重点信息,并抓住要点,再结合文章解答。根据文章第二自然段即可得出答案。
20.本题主要考查对关键句子的分析与鉴赏能力,首先需要联系上下文,理解句子的大致内容,思考句子,再利用关键信息进行分析,体会句子所表达的情感。结合句子中“脸上出现一种异乎寻常的欣喜”、“双眼闪闪发光”、“流露出一种热切兴奋和神往的神色”可知运用了神态描写,生动形象的表现了星期五对家乡热切向往的心理。
21.本题主要考察对句子作用的识记与理解能力。
22.本题主要考查对名著内容的识记、理解与概括能力。首先需要回忆文章的大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关键信息进行概括。
23.本题主要考查对人物形象的分析与鉴赏能力。首先需要联系上下文,理解描写人物句子的大致内容,思考句子运用了哪些描写方法,抓住要点。再利用关键信息进行分析,体会句子所表达的情感。结合名著内容可知,星期五表示要告诉部落的人爱“我”宁可被“我杀死”,也不愿意离开我;在与上岛野人激战时,他一再说“主人让我死,我就死”,与我并肩作战;在与叛乱的水手做战时,他听从指挥,战斗勇敢。可见他是一个知恩图报的朋友。选文中,“其实他和从前一样,既忠实,又感恩,根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明,他既是一位虔诚的基督徒,又是一位知恩图报的朋友。可知他知恩图报,忠诚,有责任心,适应能力强,是鲁滨逊忠实的仆人和朋友。
24.本题主要考查学生对上下文理解与语言组织和表达的能力。完成此题时,要结合上下文,深刻体会作者的情感,表达时要真情实意。
25.本题主要考查对名著内容的识记、理解与概括能力。首先需要回忆文章的大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关键信息进行概括。
【点睛】
26.幸福的味道
谈起幸福,许多人可能还没有尝过它的味道,但其实幸福就在我们的身边,它的味道也是妙不可言的。
记得那天,我考上了市重点中学,但是又离家太远,父母决定让我去学校住宿。我依稀记得与家人分别的那一刻:母亲只是用失神的眼神望着我,奶奶在一旁不停地唠叨,而父亲什么也没说,可是我却从他沧桑的脸上读懂了一切……
住宿一个星期,一切都是那么的不习惯,一个星期,像过了一个世纪那么漫长。终于熬到了可以回家的时间,我恨不得身上长出翅膀可以立即飞回家!
回到家,妈妈在门外帮我拿行李,意料之中,餐桌上摆满了各种我平时爱吃的饭菜,刚坐椅子上,奶奶又不停地给我夹菜,边夹还边念叨着,“你肯定没好好吃饭,你看一个星期都瘦了一圈了!”忽然,门外传来了一阵停车声,没有想到姐姐居然在百忙之中抽出时间回来看我了。
我那欣喜的心情无法用言语来表达,于是,我絮絮叨叨地跟家人谈起自己在学校里所遇到的问题,初中的数学比小学难太多了,最可怕的是体育课,引体向上是大家的噩梦……正当我忘乎所以地诉说着时,眼睛定神一看,才发现大家都用担忧地眼神看着我,我瞬间明白了什么是“离家在外,报喜不报忧”的心情,赶紧用手一挥,大声说道:“这些对我来说,那都不是事!”
这时,大家都会意一笑,我才稍微放松了心情。看着家人其乐融融地一起吃饭一起说笑,我突然尝到了幸福的味道。
幸福的味道,就是彼此互相的牵挂,就是彼此让彼此放心。我尝到了,那你呢?
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要是对写作能力的考察。写作时要注意审清题意,明确写作要求。这是一个半命题作文,根据提示进行选材构思。首先补充完整标题,幸福的味道。开头:开门见山写要介绍的对象:幸福的味道。中间:用具体事例写幸福的味道在自己这里是什么,接着写“我”体会到了幸福的味道。最后:点明主题,“我”体会到了幸福的味道是彼此互相的牵挂,彼此让彼此放心。