⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。

⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利!”

⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!

⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟!我真的吃到了!”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我要了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

（1）简要概述本文主要记叙的两件事情。

小时候妈妈借捏花边饺子让“我”和弟弟吃肉馅儿饺子。“我”长大后用类似的方法让妈妈吃糖馅儿饺子。

（2）第③段中加点词语“它”指代的内容是什么？

那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了作者和弟弟难忘的记忆。

（3）“花招”一词在文中出现两次，它分别指的是什么？

第一个指妈妈把肉馅儿饺子都捏上了花边。 第二个指“我”包了一个有记号的糖馅儿花边饺。

（4）将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好？为什么？

不好，原句中的“如一尾尾小银鱼”使用比喻，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。

（5）揣摩人物。

第②段里，“我和弟弟眼睛笑得眯成了一条缝”，这句话是神态描写。

此时“我“和弟弟心里在想：这饺子太香了，满满都是肉馅儿，真好吃。

看到这一幕时妈妈心里在想：两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好。

【分析】这篇记叙文写了小时候妈妈借捏花边饺子让“我”和弟弟吃肉馅儿饺子和“我”长大后用类似的方法让妈妈吃糖馅儿饺子的事，表达了浓浓的亲情。

【解答】（1）考查理解和概括能力，细读文章，本文主要记叙了两件事情，第二自然段主要写了小时候妈妈借捏花边饺子让“我”和弟弟吃肉馅儿饺子，⑥⑦⑧⑨三个自然段写了“我”长大后用类似的方法让妈妈吃糖馅儿饺子的事，

（2）（3）考查对文中词句的理解，细读文章第③段，其中加点词语“它”联系上文可知是指代那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了作者和弟弟难忘的记忆。“花招”一词在文中出现两次，第一次是在第二自然段中的句子“我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。”出现，这里“花招”指的是妈妈把肉馅儿饺子都捏上了花边让我和弟弟吃。第二次是在第九自然段中句子“其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我要了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。”中出现，是指“我”包了一个有记号的糖馅儿花边饺让妈妈吃。

（4）考查对修辞及其作用的认识，将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”不好，因为原句中的“如一尾尾小银鱼”使用比喻，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。

（5）考查揣摩人物的心理，第②段里，“我和弟弟眼睛笑得眯成了一条缝”，这句话是神态描写。结合上下文猜测，此时“我“和弟弟心里可能在想：这饺子太香了，满满都是肉馅儿，真好吃。看到这一幕时妈妈心里可能在想：两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好。

故答案为：

（1）小时候妈妈借捏花边饺子让“我”和弟弟吃肉馅儿饺子。“我”长大后用类似的方法让妈妈吃糖馅儿饺子。

（2）那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了作者和弟弟难忘的记忆。

（3）第一个指，妈妈把肉馅儿饺子都捏上了花边。 第二个指，“我”包了一个有记号的糖馅儿花边饺。

（4）不好，原句中的“如一尾尾小银鱼”使用比喻，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。

（5）神态 这饺子太香了，满满都是肉馅儿，真好吃。 两个小调皮，还不知道我故意包花边饺子让你们吃得这样开心，只要你们开心，比什么都好。

【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

四、作文．（30分）

16．（30分）六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，在你的成长路上，一定经历过听说过很多有关爱的故事，或父母之爱，或老师之爱，或同学之爱，或在抗疫的日子，那震撼人心的深情大爱……我们被一个又一个充满爱的故事感动着。

爱，是人类永恒的主题，请以“爱”为话题，写一篇作文。

要求：题目自拟，语句通顺，字体工整，写出真情实感，400字以上。

【分析】审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为话题作文，要求以“爱”为主题写一篇作文。我们每天生活在爱的海洋里，亲人的疼爱，老师的关爱……也曾为别人付出过爱，想想你是否因爱而感动过？选择一件你印象深刻，最想和同学们分享的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现“爱”，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，写出“爱”与“感动”，给读者留下深刻的印象。

【解答】范文：

让爱走进心灵

人间处处有真情，真情时时暖人心。在我们的生活中，常常被爱所包围着，有亲人的爱、老师的爱、朋友之间的爱……我们得到如此多的爱，同样也要付出自己的爱，让爱走进每个人的心灵。

记得在去年暑假的一天，我练完琴，正准备出去玩的时候，妈妈喊住我，说：“建辉，帮妈妈去买点青菜回来。”“好吧！”我爽快地答应着便出了门跑下楼去了。

太阳火辣辣照着大地，一阵微风吹来，我感到一丝清爽。我走到小区旁的一家大超市买了我最爱吃的西红柿，付了款便高高兴兴地往家走去。这时，我看到一位老奶奶站在马路边上焦急地向四处望着，好像是在找什么，一只手里还拿着一张纸，另一只手提着一个行李包，我一眼就看出来这位老奶奶一定是从外地赶来找亲人的。我的眼睛正好看到老奶奶寻求帮助的目光，忽然我想到妈妈曾经说过的话：“帮助别人，自己也会快乐。”

于是，我鼓起勇气，对老奶奶说：“奶奶，您要去哪里呀？”老奶奶感激地点点头，接着就把她手里的那张纸递给我看。上面写着：‘世纪家园22栋603室’．这我当然知道了，世纪家园就在我们家小区的对面。于是，我说：“您就跟我走吧，我知道。”我便一手搀着奶奶，一起向世纪家园小区走去……