7．（12分）课内外积累。

（1）生命是什么？生命就是李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈气概，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。

（2）我们常用《春夜喜雨》中的诗句“随风潜入夜，润物细无声”来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。

（3）苟利于民不必法古；苟周于事，不必循旧。

（4）书到用时方恨少，事非经过不知难。

（5）读书须用意，一字值千金。

（6）在一次外出游玩时，我发现了一棵长在岩石上的大树，它的生命力非常顽强，我不禁想起了郑燮“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的诗句。

【分析】本题考查了诗歌默写、名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

【解答】（1）出自宋代诗人李清照的《夏日绝句》，宋代文天祥的《过零丁洋》；

（2）《春夜喜雨》是唐诗名篇之一，是杜甫上元二年（761年）在成都草堂居住时所作。此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。

（3）出自于《淮南子》；

（4）出自《警世贤文》；

（5）出自《警世贤文》；

（6）出自清代著名画家、书法家郑燮的《竹石》。

故答案为：

（1）死亦为鬼雄 留取丹心照汗青；

（2）随风潜入夜 润物细无声；

（3）不必法古 不必循旧；

（4）书到用时方恨少；

（5）一字值千金；

（6）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

二、阅读理解。

8．（7分）

学弈

弈秋，通国①之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听②之，一心以为有鸿鹄将至。思援弓缴而射③之。虽与④之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）解释下面词语在文中的意思。

①通国：全国。②为：因为。

③弗若：不如。④然：代词，这样。

（2）写出“之”在不同句子中的意思。

①的。②弈秋的教导。

③鸿鹄。④他，指前一个人。

（3）为什么两个人同时学下棋，后一个人不如前一个人呢？故事告诉我们什么道理？

因为后一个人不如前一个人专心。故事告诉我们学习必须专心致志的道理。

【分析】参考译文：

弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教了两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！

【解答】（1）考查了词语的理解。解答时，一定要先回到语境中，①通国：全国。②为：因为。③弗若：不如。④然：代词，这样。

（2）考查对“之”的意思的理解。解答时，一定要先回到语境中，①的。②弈秋的教导。③鸿鹄。④他，指前一个人。

（3）考查对本文内容理解后知识的拓展。做好此题，要认真理解本文按题目要求结合译文来回答，两个人同时学下棋，后一个人不如前一个人因为后一个人不如前一个人专心。故事告诉我们学习必须专心致志的道理。

故答案为：