（1）①全国。②因为。③不如。④代词，这样。

（2）①的。②弈秋的教导。③鸿鹄。④他，指前一个人。

（3）因为后一个人不如前一个人专心。故事告诉我们学习必须专心致志的道理。

【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

9．（8分）

矢志寻蒿人

①屠呦呦是我国第一位获诺贝尔奖的女科学家。数十年来，她致力于中医药学研究，带领团队发现了青蒿素，挽救了全世界数百万疟（nüè）疾患者的生命。2018年12月18日，授予屠呦呦改革先锋称号。

20世纪60年代，39岁的屠呦呦接受国家任命，开始着手治疟中药的研发。当时疫情难以控制，严重威胁着人类的生命。她暗下决心：一定要完成使命!屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次一次的试验，一次一次的失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。

研究中，屠呦呦甘于奉献，面对危险无所畏惧。在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素疑似有毒副作用。到底是动物本身的问题，还是药物所致？屠呦呦决定以身试药。当青蒿提取物放到她手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞服而下。提取物的剂量从0.35克开始，递增至0.5克、1克、2克、3克、4克、5克。数日之后，从实验室里传来了鼓舞人心的消息﹣﹣药物安全!不久，青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗，效果显著。

近年来，屠呦呦仍持之以恒地进行青蒿素的创新研究，并更加关注老药新用的问题，不断探索青蒿素类化合物对其他疾病的治疗，如红斑狼疮、恶性肿瘤等。双氢青蒿素治疗红斑狼疮取得了突破性进展。

凭借青蒿素的发现，屠呦呦获得了很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。她没有把名利看在眼里、揽在身上。面对赞誉，她总是淡淡一笑：“没有大家的无私合作我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”屠呦呦的名字源自《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。

屠呦呦，这位中医药科技创新的优秀代表，攻坚克难，矢志寻蒿，完美地诠释了改革先锋的精神内涵。

（1）联系上下文，解释下列词语。

①矢志：立下誓愿和志向，以示决心。

②淡泊：对于名利淡漠，不看重。

（2）用“ ”画出第②段中描写屠呦呦完成使命的具体做法的句子。

（3）2019年国庆前夕，屠呦呦等8人被授予“共和国勋章”。请联系短文内容并结合你

对屠呦呦的了解，为她写一份颁奖词。

青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。

【分析】这篇文章写了屠呦呦立志完成国家交给的使命，为人类研究治疟药物并取得成功的事，赞扬了屠呦呦面对危险毫不畏惧、甘于奉献的精神。

【解答】（1）考查了学生对词语的理解。联系上下文，解释即可，①矢志：立下誓愿和志向。②淡泊：对于名利淡漠，不看重。

（2）考查对短文内容的理解，细读文章第一自然段，其中描写屠呦呦完成使命的具体做法的句子是“一定要完成使命!屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次一次的试验，一次一次的失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。”

（3）考查了学生的语言组织能力。联系短文内容并结合对屠呦呦的了解，用简洁通顺的语言，写出赞美屠坳坳的话即可，如：青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。

故答案为：

（1）①立下誓愿和志向。②对于名利淡漠，不看重。

（2）一定要完成使命!屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，一次一次的试验，一次一次的失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。

（3）青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。

【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。

10．（5分）口语交际。

书法展览上，小明的作品获奖了，学校广播站的小记者们采访了他，他应该怎样说呢？请你帮助小明说一说吧!

这次能获奖，首先要感谢老师对我的指导，同时也要感谢大家对我的关心与帮助。在今后的学习中，我将继续努力练习书法，同时也希望同学们一起和我练习书法，争取人人都能当一个“小书法家”。

【分析】考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。

【解答】可从“感谢老师的指导”“今后的打算”“号召大家写好字”等方面去说，语句要通顺，有条理。

故答案为：

这次能获奖，首先要感谢老师对我的指导，同时也要感谢大家对我的关心与帮助。在今后的学习中，我将继续努力练习书法，同时也希望同学们一起和我练习书法，争取人人都能当一个“小书法家”。

【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

三、习作。

11．（30分）习作。

六年的小学生活一定让你难忘。六年来，你结识了很多老师、朋友，学到了很多知识。请你以《难忘的 》为题，写一篇文章，字数不少于400字。

【分析】本次习作是以“难忘的（）”为题的半命题作文，要求写一写六年小学生活中让你难忘的事情。先把题目补充完整，选材要围绕“难忘”去选。在我们的学习与生活中，有很多难忘的事情。想想为什么难忘，过程是怎样的。选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。写事的记叙文，就是要通过一件或几件事，写出值得你难忘的原因，要写清楚它对你的影响。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。