六、拟写信封封面（5分）

小学毕业后，家住春风路春风小区7号601（邮编：510732）的张明想给北京路18号（邮编：510750）红星小学的李沛宜老师奇一张贺卡，请你帮忙在下面的信封上填写相关的内容。

七、阅读下面一篇文章，按要求回答问题（20分）。

小白杨，太棒了！

（1）天灰蒙蒙的，银灰色的云笼地头顶，给人以沉闷、压抑乃至窒息的感觉。

（2）我呆呆地坐在小河边，暗自垂泪，愤懑、凄苦、悲凉，多种伤感时时袭扰着我的心。我流泪幽泣，时而愤怒地抓起地上的石子向远处掷去……想想考试的不理想，喉间又涌上了几丝痛楚的哽咽。

（3）小河静静地流，毫不懈怠。条条河流归大海，可我的归宿在哪里？

（4）愣愣地望着小河，忽然有一株树的倒影映入眼帘。抬头看，那株小白杨，笔直的干，笔直的枝，这不是茅老先生笔大的“英勇斗士”的形象吗？

（5）风拂杨叶，哗哗作响。白杨，你是在可怜我？你是在安慰我？还是在鼓励我？

（6）夜间，暴雨骤至，电闪雷鸣，狂风大作。

（7）次日清晨，许多人跑向村北小河。我也走过去，见那株白杨昨夜被狂风吹折，倒在小河中。有个青年走到树旁，看了看说：“扶起它，兴许还能活。”于是大家七手八脚地把它扶起。我摸着断痕，那儿有几点黏液，白杨啊，这是你的泪？

（8）过了几天，我再去小河边，那株白杨叶片已经微黄，有几片已经飘落下来。多可怜的白杨树！

（9）从此，我不再去河边……

（10）开学之期将至，家中决定让我去补课。我背起行李，走在村边小路上。将近小河，忍不住内心某些微妙感觉的驱使，我抬起头，把目光移向那株白杨。只见那白杨竟奇迹般地活了下来，依然是笔直的干和枝，依然显示着它不屈不挠的气质！

（11）我紧紧地盯着它，细细地打量它，深深地体会它。白杨啊，你莫不是想送我一份生活的启迪？你莫不是想告诉我顽强奋斗可以战胜一切困难？你莫不是在鼓励我要努力奋斗下去？

（12）擦干了眼泪，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去……在我心中有一株非常棒的树，一株坚韧、挺拔、不屈不挠的白杨啊！

1、文章开篇的环境描写有什么作用？（3分）

2、第（7）段中“有个青年走到树旁，看了看说：‘扶起它，兴许还能活。’”句中的“兴许”可换成“肯定”吗？为什么？（5分）

3、第（9）段“从此，我不再去河边”，为什么（3分）

4、第（11）段加点的词语，体现了作者当时怎样的心情？（3分）

5. 结尾“在我心中有一株非常非常棒的白杨！”在文章中有何作用？这句话有什么含义？（6分）

八、作文（35分）

我们都有一双手，或灵巧，或笨拙，或有力，或柔软，握笔写字、挥毫作画、抚琴作曲、烹饪美食……在篮球场上拼杀，在乒乓桌上挥拍，在郊外栽树，在田间劳作……都得靠我们的双手。请写一篇与“我的手”有关的文章，题目自拟，要求不少于400字，不能出现考生姓名和学校名称。

（请在设定的500字作文格内写作，超出设定范围的内容无效）

参考答案

一、

1、（1） bǐng （2） liè （3）chǔ （4）嗽 （5）弋 （6）坠 （7）妨

2、C （A、 pàn tī qí B、xiè guǎng jiǎ D、dèng zhuó）

3、D （A、不容争辩 B流连忘返 C应接不暇）

二、

1、（1）涸泽而渔 杀鸡取卵（目光短浅 鼠目寸光）

（2）舍本逐末（本末倒置）

2、13画 “︱”部或者“山”部

3、（1）“生长、萌芽”语序不对，改为“萌芽、生长”

（2）中华第一龙，应加双引号，改为“中华第一龙”

4、乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

5、（1）√ （2）√

三、D（A是鲁迅的名言 B三顾茅庐、火烧赤壁是《三国演义》的故事 C英国笛福、美国作家马克吐温）

四、示例：一行白鹭上青天、一江春水向东流、飞流直下三千尺等。（含数字、景物描写，属于古诗范围，各得一分）