13．（4分）生活语文。

“善意的谎言”该不该说？这个问题引起了同学们的热议，有支持的，有反对的。请简要阐述你的观点和理由

三、阅读理解．（29分）

14．（14分）课内阅读。

人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

ㅤㅤ 我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

（1）短文选自《 》，是毛泽东同志在1944年为纪念 同志而作的演讲。

（2）根据课文，在选文中的横线上填入正确的关联词语。

（3）请用“ ”画出选文第二自然段的中心句。

（4）画“ ”句子中“固”的意思是： ；“或”的意思是 。“泰山”和“鸿毛”分别表示 和 。张思德的死“比泰山还重”是因为他 ；有些人的死“比鸿毛还轻”，是因为他们 。

（5）联系实际，你还知道有哪些人物的死比泰山还重？（可以写历史上的人物，也可以写一写今年疫情期间牺牲的医务工作者。）（列举2个）

15．（15分）课外阅读。

背影

﹣﹣致敬疫情逆行者

ㅤㅤ“都说大难临头各自飞，那个逆行的背影知是谁，肩负使命向前冲，危难时刻忘记了自己，看着你逆行的背影，我止不住流出了热泪……”

这首歌的旋律在空中回荡，将人们的思绪定格在那一幕幕奔赴疫情一线的感动、那一张张疲惫不堪的容颜、那一幅幅抗疫战场的画面、那一个个感人的故事中，让很多人泪涌眼底，感动不已！能不感动吗？听……

2月18日傍晚，84岁的钟南山院士给出建议：“我总的看法就是，没有特殊的情况，不要去武汉。”但他却义无反顾地赶往武汉防疫最前线。当天航班已买不到机票，他挤上了傍晚17点开往武汉的高铁列车。由于春运期间高铁票紧张，他被安顿在了餐车一角，刚一落座他便拿出文件研究。晚上11点左右到达住处，他简单地听取了武汉方面的情况后才结束一天的工作，一张钟南山院士坐在餐车里休息的照片，看哭了无数人。

74岁的李兰娟院士，再次带队，驰援武汉，她说：“去武汉后，（具体）去哪里要服从安排，我自己希望去金银潭医院，就是危重病人最集中的医院。”李兰娟也已经到了颐养天年、含饴弄孙的年龄，现在却走在抗疫战场的最前沿。

武汉汉口医院发热门诊科护士长赵华，每日忙碌在疫情最危险的前沿。她的妈妈手写了一封信，通过微信传给了她，信中写道：“孩子，妈妈最担心你，你身患甲状腺癌症，身体抵抗力本来就差，每天要工作这么长时间，再加上营养跟不上，你是最容易被感染的人，在最危险的疫情前线，你是在用自己的命换他人的命，一定要保重！”多么揪心的话语，让笔者多么想对她说：“你真的要保重自己！”……

是啊！他们是时代的英雄，我们的榜样。我们一定不会忘记那些在抗疫一线留下最美背影的逆行者。

让我们大家齐心协力拧成一股绳，相信没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来！

（1）选择词语中加点字的意思，将序号填在括号里。

（ ）疲惫不堪A．可以 B．忍受 C．地面突起

（ ）颐养天年A．面颊 B．文言助词，无义 C．休养

（2）认真阅读短文，想一想什么是“逆行者”？

（3）本文第三、四、五自然段分别写了 、 、 三个人物的事迹，尤其是抓住了人物性格特点进行描写，表达了人物 的品质。

（4）作者为什么以“背影”作为题目，理解正确的一项是

A．作者没有看到他们的真实面容，只能以“背影”为题目。

B．因为一个个背影象征着最美的逆行，让我们感受到他们的勇气和伟大。

C．以“背影”为题是为了制造悬念，激发读者的阅读兴趣。

（5）这篇短文的结尾含蓄，耐人寻味，写写你对短文最后一个自然段的理解。

四、作文（30分）

16．（30分）题目：给 的一封信

亲爱的同学，你就要踏入中学的大门了，在六年的小学生活中，一定有很多事让你无法忘怀。马上就要与老师和同学们分别了，你的心情一定很复杂，本次习作，你可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好未来；还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想……

要求：①将题目补充完整，然后作文。

②内容具体，感情真实。语句通顺，书写工整，注意书信的格式。不少于450字。

③文中不得出现真实的姓名、班级和学校。

2020年湖北省随州市曾都区小升初语文试卷

参考答案与试题解析

一、识字写字（10分）