“看了，。不是公的不能进来。我是男孩，是公的，可以进来。” 哗，大家都乐了。“进来吧！”厂长招呼小男孩，“可是你不能这样解释”‘非公莫入’ 。 B”

“解释错了 ？ C那不怪我。《成语词典》上没有。”小男孩很认真，不像是个小调皮。

“你叫什麽名字？”

“敞姓杨，木易杨，叫杨鲁，鲁迅的鲁，我……我有贵干！”小男孩说得一本正经。

大家又乐了。这孩子怎么了？才八九岁，硬充大人，人小嘴老，太有趣了。

“杨鲁同志，那您有什么‘贵干’？”工会主席故意逗小男孩。

“我要找厂长，告状！”

“哦？我就是厂长。你告谁的状？”

“我爸爸。”

“你父亲？谁？”

“杨庆。庆父不死，鲁难未已！”

厂长和工会干部们又忍不住地笑开了。可又觉得孩子来告状并非儿戏，倒应该认真地听一听。

“杨鲁，你的‘庆父’怎么了？”

“放寒假了，他不让我游戏人间，说是会玩物丧志，硬我天天背《除以词典》。”

“让你背《成语词典》？那么厚，889页，叫人惨不忍睹，我一看见它，就多愁善感。你要不背，他就入室曹戈；你要跑，他就要打断我的腿，要削足适履。爸爸力气大，打起来重于泰山，不像妈妈打我轻于鸿毛。爸爸一个耳光能把我打得犬牙交错。我只好背，背得我肝脑涂地，满脑子都是成语。”

“你妈妈对你什么态度？”厂长边笑边问。

“我妈妈和我爸爸是一丘之貉。爸爸不在家，换妈妈看着我，也是换汤不换药。有时妈妈还帮着爸爸打我，让我腹背受敌。我真希望妈妈站在我一边，让爸爸赔了夫人又折兵。”

小男孩食古不化地乱用成语，成了这次审定会议的余兴节目，有的笑出了眼泪，有的笑疼了肚子。

“你爸爸说，在家里要服从父母，在学校要服从老师，在单位要服从领导。你们是爸爸的领导，可以管他，叫他不要打孩子，让他束手待毙。”

“我们正要选你爸爸当“五好职工”哩！” “他在厂里先进，在家里落后。”小男孩生气地说  ：D“在厂里是好职工，在家里不是好爸爸。你们只看厂里，不管家里……我人小，你们不要以为我以小人之心，度君子之腹。”厂长和工会干部突然不笑了。

（1）文中加□的ABCD四处，标点用错的一项是（    ）

（2）文中一共用了18个成语，请你一一画出来。

（3）小男孩由于没有完全弄懂成语的意思，绝大多数都用错了。联系上下文，对文中加点的用错的成语修改也不正确的一项是（    ）

A．“惨不忍睹”改为“读不胜读”。        B．“肝脑涂地”改为“头昏脑胀”。

C．“一丘之貉”改为“一路货色”。        D．“束手待毙”改为“知错即改”。

（4）还有哪些用错的，你试着改改，能改多少算多少。__________________________________

（5）“非公莫入”中的“公”是什么意思？小男孩理解得对吗？为什么？从写作方法，修辞手法上说，这叫什么修辞格？__________________________________________________________

（6）小男孩说“敞姓杨，木易杨。”这样说对吗？为什么好多人都这样说呢？______________

（7）小男孩模仿大人说话，回答说：“敞姓杨，木易杨，叫杨鲁，鲁迅的鲁，我……我有贵干！”他回答，在用词上有对有错，哪里对？哪里错？该怎么说？________________________________

（8）解释下面成语中加点的字

庆父不死，鲁难未已：                  玩物丧志：

惨不忍睹：                            入室操戈：

削足适履：                            腹背受敌：

束手待毙：                            以小人之心，度君子之腹：

（9）依据文意，用下列词语概况杨鲁的主要性格，最恰当的一项是（    ）

①小人嘴老   ②是非分明   ③个性倔强  ④敢想敢说   ⑤温顺听话   ⑥文明讲理

A．①③⑤⑥       B．①③④⑥         C．①②④⑥

（10）杨鲁乱用词语的直接原因是什么？______________________________________________

（11）杨鲁的父亲杨庆在教育孩子的问题上主要错在哪里？分条陈述。

①_____________   ②___________       ③______________