③白开水是由自来水煮沸而来的，其主要成分是水，其中还包含多种矿物质和一些人体需要量极少的微量元素，如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。矿物质和微量元素是人体必须的营养素，不能缺乏，但也不能过多。自来水所含的矿物质为矿泉水的1／10，又是纯净水的10倍。有关研究表明，自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体来说是最适宜的。

④饮料中的人工色素、防腐剂在体内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良。再者，饮料中的大量电解质不容易很快从胃肠排空，而是较长时间存在于胃肠内，影响消化吸收，降低食欲，同时还加重了肾脏的负担。另外，通过蒸馏和逆渗透技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质，长期饮用纯净水，人体便会缺少某些必要的元素而造成营养失衡，这对于生长期的青少年来说尤为不利。

⑤那么，如何科学地饮用白开水呢？首先要注意喝水时间。饭前饭后半小时和餐中都不宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良；最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500～3000毫升，最好每隔1～2小时喝一杯，不要等到口渴感觉时才饮水。再者要喝新鲜开水。饮用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的亚硝胺。而不开的水、千滚水（反复煮沸的水）、蒸锅水（蒸馒头等的剩锅水）和老化水（长时间贮存不动的水）等，是绝对不可饮用的。

——本文选编自彭樟清的文章

7.作者认为：白开水实在是人体最需要的天然“饮料”。不能作为理由的一项是____。

A.白开水容易解渴，有调节体温、输送氧分及清洁身体内部的功能。

B.白开水对促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡有益。

C.白开水不含糖分，容易进入细胞，提高血液中血红蛋白的含量，能增强人体免疫功能。

D.白开水所含的热量和糖分比一般饮料要低。

正确答案：D。

解析：这道题考查的是学生搜集信息的能力。A、B、C三项都能从原文中找到，且基本没有变化，D项不能从文中直接找到，而且一眼就能看出它的错误来，因为它与C项是矛盾的，即水是不含糖分的。

8.本文从多个角度说明了白开水的好处，但不包括以下哪一点____。

A.白开水对人体的作用。

B.白开水多汗的营养成分。

C.白开水与其它饮料的比较。

D.白开水应如何正确饮用。

正确答案：D。

解析：这首题是考查学生概括、推断的能力。做此题时，学生如果逻辑思维能力较强，可直接作出判断，无须回到原文去搜集、查找信息。A、B、C三项是文中第2、3、4自然段的段落大意，是从三个不同的角度来分析喝白开水的好处的，而D项是讲述如何正确饮用白开水的，它属于喝水的方法和策略。

9.以下哪种说法在文中是能够找到依据的____。

A.只要保证机体有足够的水分，体内产生的废物就能通过肾脏排出体外。

B.白开水中含有多种矿物质和一些微量元素，比纯净水更有利于人体健康。

C.饮料所含糖分和热量偏高，会对饮食产生影响，导致肥胖或消瘦。

D.饭前饭后半小时和餐中都不能喝水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良。

正确答案：C。

解析：这道题依然是考查学生搜集信息的能力。其中，A、B、D三项，学生只要在阅读时仔细，就能从原文中直接找到。而C项呢，文章中不能直接找到，也无法找到得出这种结论的依据。

10.依据文中信息，不可以推断出以下哪个结论____。

A.每个成人每天都必须喝8杯水。

B.白开水的矿物质成分是纯净水的十倍。

C.喝其他饮料有可能导致食欲不振。

D.如果喝了用错误的方法煮熟的自来水，可能会对人体健康造成危害。

正确答案：A。

解析：这是考查学生根据已有信息进行综合分析、推断的能力。搜集信息的能力是阅读理解中的基础能力，难度不高，要求是细致，但同时它也是深度理解、分析推断、总结归纳等诸多能力的基础。B项可直接从文章中找到原句。C项可见第4自然段的“饮料中的人工色素、防腐剂在体内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良”，饮料会引起消化不良，消化不良自然会食欲不振，所以此选项是有依据的。D项可见第5自然段“不开的水、千滚水、蒸锅水和老化水等，是绝对不可饮用的”，由此可推断出D项是正确的。而A项呢，文中与喝水量有关的是“成人每天需500-3000毫升，最好每隔1-2小时喝一杯”，由此并不能得出每天喝8杯水的结论来。

11.假设你有一位朋友恰好是“汽水粉丝”，平时不喝白开水，只喝碳酸饮料，那么请你从以下四个角度选择一项，依据本文内容，为这位“汽水粉丝”写一段话，劝他放弃这种不健康的生活习惯，字数限50字内。

（1）少喝汽水有利于保护肾脏；

（2）水的成分不利于健康；

（3）便宜未必不是好货；

（4）时尚未必就是健康。

解析：阅读理解重在考查学生的理解能力，不提倡在阅读理解题里安排基础知识和小练笔，但是，这道题好在紧密结合生活，学生刚刚读了这样一篇科普类的说明文，对于这样的情境，自然有话可说，所以，难度不大，只是在原本就很紧张的作题时间里，加重了学生的负担。

（二）

昔孟子少时，父早丧，母仉（zhǎng）氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄（bì），踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“是亦非所以居子矣。”继而迁于学宫之旁。每月朔（shuò，夏历每月初一日）望，官员入文庙，行礼跪拜，揖（yī，拱手礼）让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰:“此真可以居子也。”隧居于此。