B.体验法要虚心忘我，观察事物的外表，以理解其意义与价值。

C.审美、欣赏艺术要放弃主观成见，站在作者的立场，赞同作者的观点。

D.合理运用思想的方法读书，人自有一种深厚纯朴、中正和平之气。

E.朱子既观察事物的部分，也观察事物的整体，避免了学问上的空洞与琐碎。

13.关于应用思想方法来读书，下列表述不符合文意的一项是 （3分）

A.读书不会应用思想的方法，就会让自己成为书本的奴隶，所以思想的方法很重要。

B.应用逻辑的方法来读书，要充分运用理智，把握书的精髓，确定其学术价值的高低。

C.应用体验的方法来读书，要求静心诚意，把书的作者当作朋友，把握作者的真意。

D.应用玄思的方法来读书，必须先把握全书要旨，然后再推敲一字一句，一章一节。

14.数学方法与逻辑方法有什么相同之处？请结合文意概括。（4分）

15.国学大师陈寅恪通过唐代历史解读白居易的诗，同时，他又通过白居易的诗《卖炭翁》考察唐代“宫市”弊政。陈寅恪的研究体现了文中的什么思想方法？请结合文意分析。（4分）

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。

选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

（一）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成16-18小题。

过岭

师陀

我不曾骑过马，对于“马性”是不大了解的。现在巧得很，一匹马立在暮色苍茫的道上，只等我骑上去。它不停的摆耳蹬蹄，想是已经饿得发慌。然而要骑上去，便觉得欠一点勇气，——就是说“欠一点”吧。虽然不晓得“马上威风”，但关于马的传说是知道一点的。我生长的地方有一句话，道是：“一马三分龙。”马似乎又有几分神性了，但只说有“三分”，可见并不是龙。我既不憎马也不敬马。

据说马的脾气很大，性子也很暴烈。而望望前面的山，也颇有几分神秘意味。要走上去的一面，正背着阳光，显得非常晦暗。上到山顶约有五六里路的样子。山路颇险，倘一个不留神，岂但“翻身落马，”且要“落山”，将有性命之虞。所以作起“一鞭残照里”的诗句并不难，难的倒是骑上去，又如何来那么一鞭，何况从没有骑过马的呢？这时凭空想起不如骑马阅兵了，那定然有一名“马童”将马带牢，绝不听其发脾气：这气派倒是在画报上看见过。

来接的朋友同随从都已到齐，在马上扬鞭催促了。不便再磨延，即耸身跨上鞍桥。还好，它并不如我曾料想的那般凶刁，在人将骑与未骑稳之际猛地向前一撞。我一面暗自感谢马，一面感谢马的主人。

“这马几时也清高起来了?”我说。

马摆了摆头，很斯文，又像对我抗议。

人马一直升上去，是一种既危险又快意的感受。路折转而上，兼之刚下过雨，脚下那些被磨得秃光秃光的石块，异常滑溜。马像溜冰似的一面打着滑跌，为防备一失足落向深谷，一面还得跳着“狐步舞”。蹄声咵咵响着，其雄壮是只有“马赛进军曲”可以比拟的吧。

　　晚霞发出彩绢般的光，一缕一缕斜横在头顶。人同马打着滑跌，跳着舞，踏着进行曲渐渐接近彩霞，似乎马一跃身，就可以钻进去。回望上下，溪谷间腾起茫茫浓雾，此身飘飘然，就如在云端里，觉得当真要万念俱空似的。骑马登山竟是这样充满诗意，真是想也不曾想到。

　　但是，这诗境中的人物也不能一直做下去。当将要一脚踏进云端时，马却停下来了。它知道云端不能驰骋；竟又是这样不通人意。呜呼！

　　在这短短的行程中，我知道马与驴不同。倘是驴（不仅刁赖，而且愚蠢），要决意怠工下来，就一个干脆，将人摔下脊背，算是给责打者的一点惩罚。而马不然，比驴聪明，它懂得责打是为着要它前进，并非逼它投崖自尽，所以任怎样处罚，它只是给一个不理。它很斯文地站着，在鞭下还观赏山景，大“可以充吾师”的。不得已只好请它上去。来在山顶，已是暮色垂垂，四周昏暗。

　　一颗星像水银珠，在西南方光亮得灼灼闪耀。四山绝了飞鸟。最远处，一座崇峦后面，尚残留着稀微的白光，照耀着积雪的山巅。谷上弥漫着雾，有黑影在摇动，隐约中树丛下面送来吠声。经年的枯草瑟瑟作响，山景益见荒凉。风吹得马的鬃鬣翻转来，尾巴顺风飘摆，一缕一缕似要飞去。马四蹄打颤，迷茫地望着远处，悲抑地摇摇头，又继续啮食枯草。问了同行者，说是还有十五里的山路要走。

现在回想，题目应作“荒山乘马图”，自己便做做“图”中的主角，充充“风尘三侠”中的人物，在时下定会受欢迎的吧！

（选自《师陀散文选集》，百花文艺出版社，有删改）

文中说“它知道云端不能驰骋，竟又是这样不通人意”，你如何理解？（4分）

结合文意，分析“我”骑马后所认识到的“马性”。（5分）

18.“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受，请结合全文进行分析。（6分）

（二）实用类文本阅读

解索皴法

阅读下面的文字，完成19-21小题。

山水画中的地质学

赵野木

（选自《中国现代科学小品选》，江苏科学技术出版社，有删改）

21.古今山水画家为什么要不断发展山水画的皴法？请结合文意分析。（6分）