（2）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是D

A．汤显祖持身端洁，拒绝了时相张居正的利诱，海内士人都以结识他为荣幸。

B．因为上书批评当权者徇私情、塞言路，汤显祖被贬官至广东，做了徐闻尉。

C．汤显祖辞官回家后，当地官员争相与他交往，而汤显祖不为私事开口求人。

D．汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩，但没准备好粮食，因而作罢。

（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”

②然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。

（4）请简要概括汤显祖读书为文的特点。

【考点】51：文言文阅读．菁优网版权所有

【分析】（1）本题考查的是文言文的实词理解，考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺；

（2）本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力；对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思；二是鉴赏文学作品的形象；

（3）本题考查理解并翻译文中的句子；注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧；

（4）本题考查的是对文本文意的理解能力。解答此类试题要注意考点考向的要求，简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话；

【解答】（1）B．“酬”不应译作“应酬”，而应译作“报酬”；用选任官职作为报酬；

（2）D．“相约三月份到江南一带游玩”错误；原文“约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍”，“三月粮”应来自于“适千里者，三月聚粮”之意，即足够长途旅行的粮食，而不是“三月份”去游玩；

（3）①益：更加；复：又；汗血：汗血宝马，千里马；致：达到；蹀躞：小步走；康庄：宽敞大路；

整句译为：见到他的人越发啧啧称赞说：“这个年轻人（好比）是汗血宝马，能够日行千里，不是那种只能在大路上小步行走的马。”

②然：然而；尽：全，都；自信其心：对自己的心志自信；虽：即使；执鞭：拿鞭子驾驭马车，指侍奉他人；忻慕：高兴仰慕；

整句译为：但他自己不说穷，别人也不都知道他穷，汤公不正是信从自己内心的人吗？我即使为他执鞭驾车，也是乐意和向往的。

（4）第三段“掷书万卷，作蠹鱼其中。每至丙夜，声琅琅不辍。”“吾读吾书，不问博士与不博士也。”可见他以读书为乐，畅游书海宁愿做个书虫；勤奋刻苦，直到半夜也朗读不绝；读书只为自己修养，不为争名夺利；

第六段“公于书无不读，而尤攻《文选》一书，至掩卷而诵，不蹴只字，于诗文无所不比拟”可见他读书范围很广泛，但又格外专精《文选》，写诗文没有什么不能作的；“若《紫萧》《还魂》诸剧，是驾元人而上”，他写的戏剧作品超过了元人水平；“每谱一曲……而自为和之，声振寥廓，识者谓神仙中人云”可见他不仅能创作，表演艺术也很高明；

答案：

（1）B；

（2）D；

（3）①见到他的人越发啧啧称赞说：“这个年轻人（好比）是汗血宝马，能够日行千里，不是那种只能在大路上小步行走的马。”

②但他自己不说穷，别人也不都知道他穷，汤公不正是信从自己内心的人吗？我即使为他执鞭驾车，也是乐意和向往的。

（4）读书不为功名，乐此不疲；于书无所不读，尤精《文选》；诗文无所不能，直追汉唐；戏曲创演结合，超过元人。

译文：

先生名叫汤显祖，字义仍，别号若士，豫章临川人。生来就聪颖特异卓尔不群。长身玉立，眉清目明，见到他的人都啧啧称赞：“这是汤家的好孩子啊！”五岁时能作对子，一试就有回应，再试又有回应，一节课回答好几次也没有为难之色。十三岁，去参加督学公试，补为乡里弟子生员。每次考试一定在同伴间称雄。庚午年在乡试中举，年纪才二十岁。见到他的人越发啧啧称赞说：“这个年轻人（好比）是汗血宝马，能够日行千里，不是那种只能在大路上小步行走的马。”

丁丑年参加会试，江陵公嘱咐他所偏爱的人用第一名的利益诱惑，他却不回应。说：“我不敢效仿处女失身的行为。”公虽然只是一个老孝廉，但名声更加卓著，四海之内的人更加以能够拜望见到汤先生为荣幸。到癸未年中进士，而江陵公已经去世了，众多以前趋炎附势的人，事业进展迅速的将全部没收财产。汤公就自己叹息说：“假如我也凭借依附权贵而振奋，不也会因为依附权贵而失败吗？”而当时辅佐蒲州、苏州两公，他们的儿子全都中了进士，都是汤公同门好友。他们想要邀请汤公入自己幕府，用选任官员酬谢，但汤公一概不答应，也像他回答江陵公时的方法。

因为喜欢留都的山川，求得南太常博士的官职。到了那里就闭门向上，断绝谋求官吏的门路。扔下万卷书册，在其中做一条书虫。每天读到三更十分，声音仍旧琅琅不停。家人笑他：“老博士拿书想干什么？”他说：“我读我的书，不问博士还是不博士。”不久以博士的官职转任南祠部郎。南祠部虽然没有什么事做，但汤公奉职谨慎，认为两政府进用私下亲密之人而堵塞了进言的道路，于是上疏谈论这件事，被贬谪到广东作徐闻尉。在那里呆了很久，转任为遂昌县令。又因为矿场税务之事大多谬误，计算核查的日子，便向吏部堂报告回家。虽然主爵挽留他，典选挽留他，御史大夫挽留他，但汤公坦荡长往，即使是神武的冠冕终究也不能挽留他。

在家中居住，中丞惠文、郡国守令以下，拜谒他的仪仗常常充满平民街巷，而大多不能延请接纳。即使有时事，汤公不是愤怒至极也不能说出口。人们劝他向人请托推辞，他说：“我不能用面皮口舌来博取钱财，做这种不知为后人打算的事。”指着床上的书给人看，“有这些就不穷了。”汤公对于书没有什么不读的，而尤其专攻《文选》一书，到达合上书而背诵，不错一个字的地步。作诗作文没有不用来比拟的，而特别精通西京六朝青莲少陵氏。汤公又拿他的闲暇时间写传奇，比如《紫箫》《迷魂》这些剧目，实在凌驾于元人之上。每谱写一首曲子，就让小吏唱歌，而自己为他应和，声振遥远，认识的人说他是神仙中人。

汤公和我约定去具区灵岩虎丘众多山川游玩，却不能够置办足够游览的盘缠，徘徊不定而中途停止了。但他自己不说穷，别人也不都知道他穷，汤公不正是信从自己内心的人吗？我即使为他执鞭驾车，也是乐意和向往的。

【点评】概括归纳文章内容解答方法：

①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。

②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

三、古诗词鉴赏（11分）

6．（11分）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

学诸进士作精卫衔石填海