（6）考查修辞手法的运用。

【解答】1．C乡党就是乡亲的意思。

2．C

3．作者对老腔的认识经历的变化过程：

①没有什么特殊之处。“很难产生惊诧之类的反应”；

②刮目相看，“突然生出神秘感来”；

③震撼赞叹，“拍着手。只是没喊出来”，“在这腔调里沉迷且陷入遐想”。

④相见恨晚的懊丧自责，与老腔的融台。

4．①文章开头没有直接写出老腔的精彩，而是通过赵季平对老腔演奏者“白头发白眉毛”老汉及十几个演员的赏识和对老胶的介绍，从侧面写出老腔的艺术魅力。

②文章的结尾处通过主持人濮存听的动作行为，表现了现场观众与老腔艺术的完美融合，以及我的心灵震撼，从侧面翻写展现了老腔的艺术魅力。

5．①《白鹿原》是作者代表作品，文中写到“我却想到，不单是一笔或几笔画面，而是整个叙述的文字里如果有老腔的气韵弥漫。”写出了作者曾为《白鹿原》没有写到老腔而遗憾，本文以《白鹿原上奏响一支老腔》为题体现了老腔对作者的影晌与震撼。

②作者的小说《白鹿原》是写关中大地的生活，而老腔正是关中生活的提炼，饱含着关中大地的神韵，因此本文的题目《白鹿原上攀响一支老腔》体现了老腔与关中大地的联系。

③作者的小说《白鹿原》和“白鹿原上奏响的老腔”一样都具有震撼人心的艺术魅力。

6．①第四段中使用了比喻的修辞手法。将老腔的声音比作“渭水波浪的涛声”、“骤雨拍击无边秋禾的啸响”等等，生动形象地写出了老腔憾人肺腑的神韵以及老腔与关中乡村生活的密切联系，体现了老腔对作者带来的震撼。

②第四段运用了排比的手法，使用“这是”“抑或是”“也像是”的排比句式，写出了作者观看老腔演奏后的遐思，极具气势地写出了老腔给作者带来的无限遐想和难以言喻的震撼。

【点评】“真正好的散文，不在乎它写了什么，告诉了读者多少东西，而在于让读者想到了什么，有多少唤醒。”（贾平凹）从这个意义上来讲，散文以其新颖的特色，鲜活灵动的气氛营造和极具韵味的渲染，让读者在心灵深处领略和体味作者赋予作品的内涵，感受它的时代气息、人文气息。

如何做好散文阅读题型？有以下几点建议：

1，依据散文的文体特征，深思散文的“形”“神”关系，理清散文的行文思路；

2，结合平时阅读，认真做好归纳，熟悉散文的表达技巧；

3，研究考点要求，摸索命题思路，寻求答题捷径；

微写作。从下面三个题目中任选一题，按要求作答．

6．（10分）高中阶段的学习最需要注意什么？请给即将进入高中学习的同学提一两条建议，要求条理清楚，言之有物。150字左右。

【考点】92：话题作文．菁优网版权所有

【分析】微写作需注意：1，字数要求；2，写作目的；3，体裁要求．

【解答】答题要点：

本题需结合高中阶段的学习特点进行说明，说明之后再提出建议．

高中阶段学习特点：1，高中阶段是深入学习的起点；2，知识点系统性强，综合性强，各学科互相影响；3，学生自主能力强，自制力增强．

因而建议：1，明确学习目标，制定长期目标和短期目标；2，由于知识量大，系统性强，学生要注意归纳总结，做好预习和复习，形成一套适合自己的学习方法；3，由于学习压力较大，要注意劳逸结合，在坚持长期目标的过程中，学会“换脑”，学会变化学习手段来放松．4，做好时间规划，学会安排时间，学会抓重点．

【点评】由于题目要求条理清楚，言之有物，因而写作中要逻辑严密，先基于高中阶段的事实现状进行分析，再提出建议，做到言之有理，具有说服力．

7．很多家长在微信或QQ等媒体上建立了所谓“家长群”，请对这种现象发现评论。要求言之成理，自圆其说。150字左右。

【考点】92：话题作文．菁优网版权所有

【分析】微作文的写作需注意：1，字数要求；2，文体；3，话题．

【解答】本题要求对一种现象发表评论，因而建议为“议论文”．

议论文写作需要用充足的论据支撑论点，且论点需明确．因而不论考生是持哪一种观点，都要观点明确，切记不可模棱两可．

可以持以下观点展开论述：

正面：“家长群”能帮助家长搜集学校及学生的信息，加强家校合作；

反面：1，孩子得到过多的关注；

2，有时一个或几个家长的消极言论，可能会因为“互联网效应”而引起轩然大波．

最后可以就观点提出相关措施．

【点评】在议论说理中，首先应有一个明确的中心观点，即对建立“家长群”这一现象的深层阐释或价值评判．在这里肯定其积极作用或否定其消极作用均可，但若进行辨证分析，应注意在对立之后须达到“统一”，给出明确的观点，避免“骑墙”．之后围绕中心观点展开论证，一方面要注意整体的条理性和层次性，另一方面要注意具体论述的理据性和说服力．