（3）第三段中的仙女为报知遇之恩，从水缸中出现然后端出饭菜，表明了很多人心中有好逸恶劳、期待天上掉馅饼的从众心理；第四段写我想象仙女出现和端出饭菜的情景，表现了我对仙女的幻想和美味的期待。

（4）寓意：水缸是作者童年认识世界、体验人生、引发文学梦的主要对象，刺激了作者的想象力好奇心，是作者文学创作的活力；

表达效果：是贯穿全文的线索，通过“水缸”给人带来的好奇，由事及理，揭示了文章的主旨，以此为题目能激发读者的好奇心，吸引读者的阅读兴趣。

（5）本题为启示题。要求学生能够结合自身实际谈谈对非书本的“阅读”的理解认识，答案要包括两个方面，分别是对象和体验感悟。

【点评】分析标题类答题技巧：

一、分析标题的含义。1、表层含义：标题的字面含义；深层含义：引申义、比喻义、象征义；2、标题如果是比喻性的，一般不要围绕标题的字面含义来展开叙述，而应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，回答标题隐含的深刻含义。例：《蔷薇几度花》，运用了象征的手法，用“蔷薇花”象征了老人淡然、不强求的品质。《不要让一粒沙成为你的阻碍》，标题运用比喻的手法，把小困难比作“一粒沙”。

二、理解标题的作用。标题的作用无外乎以下几点：

1、贯穿全文线索例：林海音《爸爸的花儿落了》，文章以花开花落为线索；

2、关联主要情节、交代文章的写作内容《智取生辰纲》、鲁迅《一件小事》；

3、交代文章主题、情感。例：聂华芩《亲爱的爸爸妈妈》，标题交代文章表达的情感——对爸爸妈妈的热爱；

4、蓄意含蓄，设置悬念，激发读者阅读兴趣。例：位梦华《旅鼠之谜》，设置悬念，激发读者阅读兴趣；

5、交代文章的写作对象。例：胡适《我的母亲》，标题交代文章写作对象——我的母亲；

6、交代写作顺序。例：鲁迅《从百草园到三味书屋》，标题交代文章写作顺序——空间顺序。

总之，标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串联文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用，此外还有作用：表明写作对象，寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发的阅读兴趣等作用。答题时要结合文章内容，走进文本，细细揣摩，问题就能迎刃而解。

五、本大题共3小题，共60分。（一）微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

7．（10分）在《红岩》《边城》《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。要求：至少写三句，每一句中都有比喻。120字左右。

【考点】81：综合读写．

【分析】本题考查的是我们对中外经典的掌握情况以及写作的能力。平时要多阅读，多学习。

【解答】要求在《红岩》《边城》《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。描写时注意要体现作品的教育价值，同时兼顾语言表达的文学性和抒情性。《红岩》教会我们的主要是一种为国为民的不怕牺牲的斗争精神，《边城》主要写的是湘西淳朴的民风以及翠翠与傩送纯洁的爱情，《老人与海》主要展现的是老人的硬汉形象，其中最有名的一句话是“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把它消灭掉，可就是打不败他”，告诉我们面对委屈、挫折、困境，不是选择逃避，而是以勇敢与微笑去面对。表达时可围绕某个或一组人物形象展开，能够结合作品的具体内容。

答案：

老人与海的故事中，老人圣地亚哥坚定的信念就像狂风恶浪中的明亮灯塔，为我的迷失之路指引方向；他勇敢的内心就像身处荆棘中的坚硬铠甲，为我的艰难征途抵挡痛苦；他不屈的精神就像黑暗黎明前的耀眼曙光，为我的追梦之心注入力量。

【点评】此题要求我们对中外名著有较好的认知度，同时对人物形象、故事情节有一定的了解。平时要多接触古今中外的经典，认真阅读。

8．从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。要求：符合原著故事情节。150﹣200字。

【考点】81：综合读写．

【分析】本题考查的是我们对中外经典的掌握情况以及写作的能力。平时要多阅读，多学习。

【解答】注意关键词“选择一个”“可悲又可叹”“简述人物形象”；表达方式以叙述为主，要结合作品具体内容和情节；主要说明“可悲、可叹”表现在哪里，“可悲”可以是让人同情、惋惜、伤感的情感。“可叹”可以是让人叹息、赞叹、可惜、慨叹等情绪。要结合作品中人物的经历、命运或精神品质进行阐述。《红楼梦》中可悲又可叹的人物很多，比如贾宝玉、林黛玉、王熙凤等。《呐喊》里的人物比如阿Q、孔乙己，就是可悲可叹的人物。《平凡的世界》里的孙少安。孙少安在来自家庭和政治的“双重压力”下顽强抗争，负重前行。

答案：

孔乙已是一个被封建思想所毒害的善良而诚恳的知识分子，他因着自己的一点学识而不愿与劳动者为伍，但科举失败导致了他的穷困潦倒，因穷而偷，由偷而被打断腿。他已经完全丧失了自我意识，封建守旧，不思进取，最后只能悲惨地被黑暗社会所吞没。

【点评】此题要求我们对中外名著有较好的认知度，同时对人物形象、故事情节有一定的了解。平时要多接触古今中外的经典，认真阅读。

9．读了《论语》，在孔子的众弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合人物特征。150﹣200字

【考点】81：综合读写．

【分析】本题考查的是我们对中外经典的掌握情况以及写作的能力。平时要多阅读，多学习。

【解答】题目要求：关键词“孔子的众弟子”“选择一位”“写一段评语”；表达方式以议论为主，要结合人物的特点及言行进行分析，自圆其说。表达时要凸显出人物的个性特点，有理有据，如颜回是孔子最喜欢的弟子，他极富学问，为人谦逊好学，尊重老师，以德行著称等。曾参主张以孝恕忠信为核心的儒家思想，他的修齐治平的政治观，内省、慎独的修养观，以孝为本的孝道观至今仍具有极其宝贵的社会意义和实用价值。

答案：

曾参：我欣赏的是曾参的教育方式。妻子为了骗孩子回去，于是谎称如果他回去就给他杀猪吃。后来曾子去杀猪被妻子阻止，妻子说她只是说说而已，曾子说孩子没有判断和思考的能力，你如果欺骗他，就是教他学会骗人。他这样的教育方式叫做以身作则，父母才是孩子最好的老师，曾子做到了诚信。最好的教育就是以身示范。

【点评】此题要求我们对中外名著有较好的认知度，同时对人物形象、故事情节有一定的了解。平时要多接触古今中外的经典，认真阅读。

（二）作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

10．（50分）今天，众多2000年出生的考生走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。

请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。不少于700字。