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江苏高考语文试卷及答案
一、语言文字运用(15分)
1.(3分)在下面一段话空缺处依次填人词语,最恰当的一组是()
最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的_______.某些树木当植当伐;某些花卉
当疏当密;何处须巧借地形,顺势筑坡;何处又宜少见轩敞,__________:所有这一切都煞费心血,但又不露惨淡经营的痕迹,正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而_________的点睛之笔。
A.用心 别树一帜 浑成 B.匠心 别树一帜 饱满
C.匠心 别有洞天 浑成 D.用心 别有洞天 饱满
【考点】13:字义、词义辨析;19:词语(熟语)使用
【分析】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别,正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等.解答时联系上下文,从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选,再运用排除法排除不符合句意的选项.
【解答】匠心,一指文学艺术上的构思,二指工匠的心思,常指文学艺术方面创造性的构思。用心,指集中注意力;使用心力;专心。
别有洞天:洞中另有一个天地。形容风景奇特,引人入胜。也谓尘世之外,另有仙境。别树一帜:比喻另创一家或另创局面。
浑成:(1)。天然生成。(2)。常形容文学艺术作品等自然,浑然一体,不见雕凿的痕迹。饱满(1)丰满;充实(2)充满感情的。
依据语段中的“艺术家”“神奇”“煞费心血”“不露痕迹”“奇绝”等字眼,第一空应选填“匠心”一词,突出“巧”字;“园林”是风景胜地,所以排除“别树一帜”;“点睛之笔”不能用“饱满”一词来修饰,因为“点睛之笔”所用之笔墨少而恰到好处,不是描绘。
故选:C。
【点评】此题主要考查正确使用词语(成语)的能力.在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导.
2.(3分)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是()
A.水面风回聚落花 B.数峰无语立斜阳
C.楼上春容带雨来 D.蝉曳残声过别枝
【考点】2A:对联
【分析】本题是个综合性的考查,既考对联常识,也考了对仗和词性的相关知识,但难度不大.对仗最主要的词性相对,即名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等;结构对结构(主谓、动宾、定中等).
【解答】例句:“墙头雨细垂纤草”:“墙头”是名词性偏正结构。“雨细”是主谓结构短语,“垂纤草”是动宾结构短语。
A.“水面风回聚落花”:“水面”是名词性偏正结构短语,“风回”是主谓结构短语,“聚落花”是动宾结构短语,和例句是一样的结构。
B.“数峰无语立斜阳”:“数峰”名词性偏正结构短语,但“数”是数词不能和名词“墙”相对应,“无语”是偏正结构动词短语,“立斜阳”是动宾结构短语。
C.“楼上春容带雨来”:“楼上”是名词性偏正结构短语,“春容”是偏正结构名词短语,“带雨来”动宾结构短语。
D.“蝉曳残声过别枝”:“蝉曳”是主谓结构短语,“残声”偏正结构名词短语,“过别枝”是动宾结构短语。
故选:A。
【点评】本体重点考查对联常识以及相关的词性知识.了解句子的基本结构以及相关的词性知识是解决此题的关键.
3.(3分)下列交际用语使用不得体的一项是()
A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激!
B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉!
C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!
D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!
【考点】2F:表达简明、连贯、得体
【分析】本题考查语言表达的得体的能力,能力层次为E级(表达运用)。
【解答】B、“敝”是谦辞,用于与自己有关的事物,而不能用于他人或相关事物。校友之间称自己的学校,不能说“敝校”,应将“敝校”改为“母校”,但不能改为“贵校”。如果向非校友介绍自己的学校,可用“敝校”,以示谦虚。
故选:B。
【点评】这是一道关于语言得体的试题,“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求,选择恰当的词语、语体和语气,具体包括:语言表达适合形式的特点和需要,符合表达者身份和接受者身份的需要,能符合特定的场合、目的需要,有分寸感,做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同,来选择运用敬辞或谦辞,书面语或口语。
4.(3分)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()
遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。 。我在那个遗址上发掘了很久,但一无所获。