考点：分析综合 C  (1)筛选并整合文中的信息 

答案：C解析：文中并没有交代古文经是在“民间研究力量”的推动下兴盛的。考点：分析综合 C (3)归纳内容要点，概括中心意思     

B 根据前文讲到丹青久而变色，此处应该是“改变”。

9.B A项第一个“以”是连词，而；第二个“以”是介词，因为B选项第一个“乎”是介词，在；第二个“乎”是介词，在。C选项第一个“于”是介词，表示比较，相当于“过”；第二个“于”是介词，引出动作的处所、时间和对象。D选项第一个“而”是，第二个“而”是连词，表示前后两个词的承接关系；第二个“而”是连词，表示两个词的转折关系。

10、学习的人,不必忧虑才能不够,而应忧虑志向不确立;所以说,希望成为千里马的马会成为千里马那样的马, 希望成为颜回的人会成为颜回那样的人。重点词汇：患，骥，伦各一分，句子大意一分。 然而积累每一勺水来汇集成江河，累积细小的尘土来堆成高峻的山峰，（如果）没有志向，有不勤奋，那么就没有道理实现成功。重点词汇：然、以、济各一分，句子大意一分。

11、学习目标：首先要抓住学习的本质：孝悌忠信，在内端正其心，在外修养行德，再者学习文化，最后养成美好品德。学习态度：必须先立志（夫学者不患才不及：而患志不立），修心，正行，广泛涉猎；学习方法：循序渐进、锲而不舍（然积一勺以成江河，累微尘以崇峻极，匪志匪勤，理无由济也）

12、楚有贤臣屈原，被谗放逐/乃著离骚八篇/言己离别愁思/申杼其心/自明无罪/因以讽谏/冀君觉悟/卒不省察/遂赴汨罗死焉。 （选自《隋书·经籍志四》）翻译：楚国有贤能的臣子屈原，受谗言所欺被下令放逐，于是写了离骚八篇，倾吐自己的离别愁绪，诉说自己的忠心，表明自己的清白无罪，用来委婉得劝谏皇上，希望皇上有所觉悟，最终不能被仔细审视，于是投入汨罗江而死。

13、解析方向：着重把握“谷静”与“风声彻”的关系，动静结合，以动衬静。 把握“山空”与“月色深”的因果关系，“月色深”暗示时间晚，“山空”说明游人已少。两者都突出了此刻的山静，看似写山静，也是在写作者心静。

解析方向：志向高洁，不愿被世俗所累，试图通过游山观水来摆脱尘世牵绊的情感。

志向高洁可以通过具体意象分析：兰径，幽碾，槐庭，暗金，松桂心等。（意象既像屈原又像王维）。希望通过游山玩水来摆脱尘世牵绊的情感可以通过关键句看出：一遣樊笼累，唯馀松桂心。

14、答案：（1）望其旗靡

（2）何时可掇

（3）钟鸣鼎食之家

（4）百年多病独登台

（5）银瓶乍破水浆迸

（6）花之隐逸者也

（7）何日遣冯唐

（8）薄雾浓云愁永昼

解析：本次考试的名句默写都是常规高频考察的诗词默写，没有偏难的篇目出现。

15、答案：AD

解析：A，文中并没有对“太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻”作“详细的描绘”。D，“都运用想象”错误。

16、参考答案：山势不陡峭，土壤滋润，物产丰富（取之不尽，用之不竭）；四季景色不同，各有其烂漫；百千渔船点缀湖光山色。表达了作者对太湖风光、物产、劳动人民的喜爱、赞美之情。

解析：这里主要考察的是学生对于内容概括和文章中心的掌握，比较简单。但是要注意对文章的整体把握与局部细读，这道题概括内容比较简单，但是文章中心情感的把控稍有难度。

17、参考答案：

太湖碎锦，意指太湖风光美不胜收犹如锦缎，碎锦亦指太湖风光可看之处如碎锦花纹一样繁多。作用：1.运用比喻，将太湖美景比作碎锦，生动形象地表达出太湖风光之美和作者对太湖风光的喜爱、赞美之情。2.标题总领全文，点名文章描写的对象是太湖；3.与全文最后一句话相照应，表明太湖美景之多，无法言尽，表达出作者对太湖美景的喜爱。

解析：本题有两个问题：

（1）标题的含义。含义题我们首先要考虑有无下列表现手法：双关、象征、比喻。然后再考虑这些表现手法产生的表达效果。这里明显用了比喻的修辞，生动形象得写出了太湖风光美不胜收犹如锦缎，碎锦亦指太湖风光可看之处如碎锦花纹一样繁多。写出了太湖景色的特点。

（2）标题的结构作用：①线索；②设悬念，吸引读者兴趣。③点明中心主旨；④总结概括全文等。这里需要进行信息筛选。

（3）文章情感意蕴。

本题需要考生对标题的修辞内涵、结构作用以及意蕴进行深入的鉴赏评价，比喻修辞考生较熟，分析“碎锦”与全文结构的关系则有难度，此处的意蕴更非模式训练所能及，这个题综合性强，区分效果也会较好。

18、提供参考答案两个：

赞同。文中写注明的缥缈峰就是如此，近看虽然也美，但始终比不上远观，中国山水大抵讲究朦胧美，如四川名山峨眉的雪景和云海，近看雪恐怕不白，云海也无从谈起，反倒是距离遥远的时候能看到此二盛景。

我赞同这个说法。文中的湖，山，树，人重叠在一起才会有怡然自得的美景，也能更加突显出景物各自的特色；在生活中，远眺大山，会觉得气势磅礴，而近观只能看见错落不一的树林，无法感受它的壮观景色。所以我认为近观不如远眺之美。

19、解析：紧紧围绕创业、创新两个关键词，注意使用比喻修辞，注意字数要求。

例句：创新犹如启明星，照亮了我们前进的路程；

创业犹如催化剂，加快了社会发展的速度。

20、解析：《论语》是记录孔子及其弟子言论的重要书籍，代表着儒家最精华的思想，此句更代表了儒家为人处世的基本准则；

例句："己所不欲，勿施于人"，讲到自己不想做的事，不要强迫别人来做。在人际关系处理中，要懂得“推己及人”，不能一味地站在自己的立场思考问题，也要学着从别人的角度来看问题；

解析：

今年四川高考的作文题目是短小的材料作文，有较大的解读空间。从内容来讲，本次作文的关键词很明确：老实与聪明。要求学生回归自身，思考如何做人，与之前作文生活化的内容取向基本一致。因此，对于平时针对四川高考仔细研究过的同学来说，此次命题难度不高。