下面是我为大家整理的关于林木育种学期末试题与答案的一些内容，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友。

林木育种学期末试题与答案

1、单项选择

1、世界上第一部森林培育教材是由A编着的。

A.德国B.前苏联C.日本D.中国

2、森林培育的C阶段是时间延续最长的阶段。

A.前期规划阶段B.更新营造阶段C.抚育管理阶段D.收获利用阶段

3、树种的C特性是指树种对于环境条件的需求和适应能力。

A.生物学B.解剖学C.生态学D.林学

4、判断和选择树种的基础依据是树种的A。

A.自然分布B.生态幅度C.生理幅度D.遗传特性

5、营养繁殖最佳时期A。

A.幼年期B.青年期C.壮年期D.衰老期

6、引种的最佳时期B。

A.幼年期B.青年期C.壮年期D.衰老期

7、采种最佳时期C。

A.幼年期B.青年期C.壮年期D.衰老期

8、根据国家有关优良母树的标准进行选择，林分郁闭度一般以C为宜。

A.～B.～C.～D.～

9、一般来说，种子贮藏适宜的条件组合是D。

A.温度-5—0°C，相对湿度0-10%B.温度5—10°C，相对湿度10-25%

C.温度-5—0°C，相对湿度10-25%D.温度0—5°C，，相对湿度25-45%

10、贮藏时，最适宜的种子含水量是C。

A.平衡含水量B.临界含水量C.安全含水量D.饱和含水量

11、多数树种适宜发芽的温度是B。

A.10—20°C B.20—30°C C.30—40°C D.40—50°C

二、填空

1、按照《森林抚育采伐规程》，将抚育采伐分为：透光伐、疏伐和生长伐。特殊林分还可采用卫生伐。

2、疏伐方法分为下层疏伐法、上层疏伐法、综合疏伐法、景观疏伐法和机械疏伐法五种。

3、抚育采伐就其性质不同，分为定性和定量。

4、现代对生态系统功能的认识一般归结为供给功能、支持功能、调节功能和文化功能四类功能。

5、现行的森林法把森林分为防护林、经济林、薪炭林、特种用途林和用材林五大林种。

6、森林培育的对象是天然林和人工林。

7、森林培育过程大致可以分为前期规划阶段、更新营造阶段、抚育管理阶段和收获利用阶段四个阶段。

8、立地质量包括气候因素、土壤因素和生物因素三大因素。

9、森林立地的构成因子主要包括物理环境、森林植物因子和人为活动因子三大类。

10、森林立地分类的生态学基础是植物群落学基础、林型基础和森林生态系统基础。

11、森林立地分类的依据主要指森林立地分类系统中各级区分和分类单位的划分依据。。

12、树种选择的基础是生物学基础、生态学特性和林学特性。

13、树种的生物学特性主要包括形态学特性、解剖学特性和林学特性等。