邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。”

老太太没有图章。“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”

“有多少？”

“我说也许有，不一定有。”

你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话他又何必紧张，手里的信反正总有时间全部送到，又没有另外的什么事等候着他。②虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来﹣﹣不，这种事是很少有的，但愿它不常有。

“送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。

“你的信吗？”邮差先生笑了。“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”

邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足的照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，他心里﹣﹣假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。

为此他深深赞叹：这个小城的天气多好！

一九四二年二月

（1）请简要概括这篇小说中小城生活的特点。

（2）文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。

（3）“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。

（4）作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。

【考点】41：小说阅读．菁优网版权所有

【分析】阅读鉴赏小说的基本方法：

1．明确小说的故事情节及情节安排的特点情节安排指的是作者是如何叙述故事的．叙述故事的方法有顺叙、倒叙、插叙、补叙．

2．分析人物形象，把握人物的性格特征及刻划人物的方法

3．体会环境描写的作用

4．品味作品的语言

5．领悟作品的创作主旨，即作品的主题

【解答】解析：

（1）本题考查学生概括文意的能力．通过文中“在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样”“他在空旷少人的街上走着”“他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的”“正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路”这些语言的描述，可以看出小城生活的恬淡、宁静，生活节奏缓慢，人们之间的关系极为融洽．

（2）本题考查对句子意思的理解能力．第一句写他猜测学生写给家长的信的内容，表现出他对家长辛勤劳作的同情；第二句写邮差有时难免会送来不好的消息，虽然这种情况很少有，但他还是希望它不常有．从他对家长的同情和衷心希望没有坏消息，可以看出他善良仁厚的性格．

（3）本题考查对句子意思的理解能力．第一句写他猜测学生写给家长的信的内容，表现出他对家长辛勤劳作的同情；第二句写邮差有时难免会送来不好的消息，虽然这种情况很少有，但他还是希望它不常有．从他对家长的同情和衷心希望没有坏消息，可以看出他善良仁厚的性格．

（4）本题是探究题，考查文章内容与形式的关系．探究时要结合本文主旨进行探讨，本文主要是通过邮差这一形象表达对小城生活的礼赞．作品采取舒缓的叙述和平淡的故事，正好能够突出这一主旨．

参考答案：

（1）平靜，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓．

（2）看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息．这两句写出了他善良仁厚的性格．

（3）这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意；写“这个小城”的天气好，说明是对生活通常状态的感受．点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞．

（4）有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格．

【点评】现代文阅读是高考语文的重点和难点．《考试说明》的总体要求是“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”．所谓社科类文章，是指研究各种社会现象的科学的文章，包括经济学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科的文章；所谓自然科学类文章，是指研究自然科学及技术方面的文章；所谓文学作品，是指散文、诗歌、小说、戏剧等．高考现代文阅读试题中，各种类型均出现过．本部分的考试要点有以下九个方面．

一、理解文中重要词语的含义

二、理解并解释文中重要的句子

三、筛选并提取文中的信息

四、分析文章结构，把握文章思路

五、归纳内容要点，概括中心思想

六、分析概括作者在文中的观点态度

七、根据文章内容进行推断和想像

八、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧