（1）写出下列划线词在句中的意思。

①博学能属文________        ②枯独安其室________

（2）为下列居中划线词语选择释义正确的一项。

①皆计所侵 ， 送绢尝之________

A.侵占              B.侵占          C.侵害        D.侵袭

②枯与陆抗相对，使命交通________

A.结交              B.连接          C.往来       D.沟通

（3）下列句中划线词意义和用法都相同的一项是（）。

A.胤今日若死，此门乃开耳                    今君乃亡赵走燕B.称为“羊公”，不之名也                    句读之不知，惑之不解C.枯女夫尝劝枯有所营置                       视成所蓄，掩口胡卢而笑D.人臣树私则背公                                及诸河，则在舟中矣

（4）把第③段画线句译成现代汉语。

每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。

（5）第④段中“此意”指的是：做大臣应当________。

（6）依据②③两段相关事迹，概括羊祜的主要品质，完成表格。

相关事迹羊祜的品质

安边垦田________

徐胤当门________

邓香归降________

陆抗服药________

6.阅读下文，完成下列题目。

勿斋记（明）朱舜水

①世之学圣人者，视圣人太高，而求圣人太精，究竟于圣人之道去之不知其几万里已。

②古今之称至圣人者莫盛于孔子，而聪明睿知莫过于颜渊，及其问仁也。夫子宣告之以精微之妙理，方为圣贤传心之秘，何独曰“非礼勿视，赤礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”？夫视听言动者，耳目口体之常事，礼与非礼者，中智之衡量，

而“勿”者下学之持守，岂夫子不能说玄说妙、言高言远哉？抑颜渊之才不能为玄为妙、鹜高鹜远哉？而遇生民未有之孔子，其所以授受者，止于日用之能事，下学之工夫，其少有不及于颜渊者，从可知矣，故知道之至极者，在此而不在彼也。

③腾君素好学，有志于“四勿”也，以名其斋。因号“勿斋”，初见于太史所。士大夫之初遇，自有礼矣，不得轻有所请谒也，奈何以“勿斋”请余为之记也？余未知其人，亦何得轻为搦管，如贾人之炫其玉而求售也？抑其心久厌夫高远玄虚之故习，茫如捕风，一旦幡然，欲得余言以证其生平之志，中庸之德乎？“先民有言，询于刍荛”，勿斋有之矣！“狂夫之言，圣人择焉”。余亦有之矣！

[注]①传心：传授道统。②刍荛：指割草砍柴的人。

（1）概括第①段的意思。

（2）第②段举孔子、颜渊为例，对其分析不恰当的一项是（）。   

A.以圣贤为例，具体典型，很有说服力。B.交代“四勿”是圣贤道统传授的秘诀。C.借助圣贤之人的做法，引出文章观点。D.通过对比，揭示圣人之道的玄妙高远。

（3）作者初见藤君就答应为他作记，原因是什么？

（4）对第③段画线句理解恰当的一项是（）。

A.“狂夫”借指藤君，表达谦逊之意。B.“圣人”借指藤君，表达感激之情。C.作者认为自己境界与圣人相距甚远。D.作者为藤君向自己求文而感到庆幸。

（5）概括作者的修身理念。（用自己的话作答。）

五、写作 70分

7.随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

一、现代文阅读

1.阅读下文，完成第1-6题 考据、批评与欣赏朱光潜

【答案】 （1）考据学对作者生平也很重视 （2）B （3）①用死纪律来限制活作品。

②所持的是“批评的态度”，这种态度是冷静的，不杂情感的；是一种反省的理解；预存美丑的标准，把自己放在作品之外去评判它的美丑。 （4）C （5）B（6）相同点：注重自我的情感和物的姿态的交流。欣赏的态度忌杂有任何城建，把自我放在作品里面去分享它的生命。

不同点：印象派主张文学批评应当是艺术的、主体的，各人应以自己的嗜好为标准。欣赏的态度全凭直觉。作者认为内行与外行的印象得出的价值未必相同，除直觉外，还要能说出觉得好的道理