分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人、马的态度。(2分)

试解-----（做后再看答案，效果更佳！）

【答案示例】 (1)贵人贱马 (2)人、马并重（或“先人后马”） 【解析】本题为论语题，考查学生概括和理解分析能力。分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人、马的态度，并不需要评价，所以观点要简洁明了，概括要准确，仔细读句子，了解大意，分析两种不同的感情倾向，比较即可得出答案。

对照孔子的仁爱观，谈谈你对后一种句读的看法。(3分)

试解-----（做后再看答案，效果更佳！）

【答案示例】这种句读体现了后儒对孔子的推崇，但“人马并重”并非孔子的本意。因为孔子的“仁”并非兼爱，他主张在“亲亲”的基础上推己及人。

【解析】：本题考查了论语的仁爱观， 两个断句的差别在于，前者“不问马”为一句，后者将“不问马”标断。这一细小的变化，使意义有了明显不同，对比如下：第一种，厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。译文：马房烧了，孔子退朝回家，问道：“伤了人吗？”没有问马。第二种，厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”“不。”问马。译文：马房烧了，孔子退朝回家，问道：“伤了人吗？”（回答说：）“没有。”接着询问马的情况。按照前一种标点，孔子只关心人的伤亡，对马的伤亡则不闻不问。而唐人的这种句读体现了后儒对孔子的推崇，但“人马并重”并非孔子的本意。因为孔子的“仁”并非兼爱，他主张在“亲亲”的基础上推己及人。【试说明】 论语的评价题主要言之成理即可，但一定要偏向课内或准确的观点，适当的进行举例论证， 题眼‘对照孔子的仁爱观’，‘ 对后一种句读’ ，言之成理即可。难度适中。

（四）古诗文默写。（6分）

25．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

(1)故君子名之必可言也， 。君子于其言， 。（《论语》）

(2)爱其子， ，于其身也， ，惑矣！（韩愈《师说》）

(3)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。 ， 。（李白《蜀道难》）

(4) ，到黄昏、点点滴滴。这次第， ！（李清照《声声慢》）

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 ， ！（陆游《书愤》——

试解-----（做后再看答案，效果更佳！）

【考试说明】2012浙江省高考语文古诗文默写仍然沿用近几年的5选3，选材方面和往年一样仍然是三个小题出自背诵参考篇目，一个小题出自《论语》，一个小题选自《中国古代诗歌散文欣赏》，难度较低。【标准答案】：(1)言之必可行也 无所苟而已矣

(2)择师而教之 则耻师焉

(3)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连

(4)梧桐更兼细雨。 怎一个愁字了得

(5)出师一表真名世 千载谁堪伯仲间

四、作文（60分）

26．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

（1） 台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”语文新高考博客博文引发了广大网民的热议。

（2） 网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

（3） 网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

（4） 网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。

——动手写写吧，你要相信，你的文笔肯定很不错！

【参考题目】：1.我是一个路边鼓掌的人 2.坐在路边鼓掌也挺好

【文体参考】议论文（大众，一般思路，要有议论文的格式，有理有据，42’~52’），散文（较少，我支持，抒情议论型48’~59’），小说（较少，要意味深长，深刻，46’~58’）

【立意参考】路边鼓掌与路上奔跑可以选其1，也可对比集合发表观点，但强调的是观点鲜明，议论有据，实而不空，可以适当运用修辞，使语言优美或幽默都能吸引人的眼球。期待你的好作品！。。。。。（完）