我与故事（一类上58 分）

像我们这些八九十年代出生的人，有四个兄妹的家庭可不多，我们家就有四兄妹，后来母亲因为一次医疗事故，永远地离开了我们。 父亲是一个爽朗达观的人， 可母亲离开后的很长一段时间， 他微微浮肿的脸上挂满忧郁和伤心。他每次回家，脸上都带着微笑，这微笑难以遮盖他内心的疲惫和忧虑，摸摸我们四兄妹的头，抱着年幼的弟妹，看着他们圆圆的脸蛋，笑着笑着。而后，宣布开饭，我们围坐着饭桌，一会“吧叽吧叽”的吃饭声便响起来，父亲便倒上一杯酒，一边喝酒一边吃菜。每喝一口，眼眶就很热的样子，似乎有泪水在转动。我看着父亲，不知道是怎么回事。 我们吃完饭，父亲把剩下的饭菜一扫而光。

一段时间，我们对父亲的酒产生了兴趣。一天，父亲新打了一瓶，我们顿生念头，父亲出门后，我们倒上一杯，哥哥先喝，哥哥喝的时候，我们痛苦地凝视着哥哥的表情，哥哥喝完后，一点感觉都没有，说了一句：“没味。”然后把酒递给我，我一喝，真的一点味也没有。那天，我们大家都没有喝出味道，喝完后，我们互相望着，顿时，父亲的世界变得高深莫测起来。 晚上，父亲照例喝酒，喝酒时，我们望着他，他的眼眶仍发热，似乎有泪水打转，我们不知 怎么回事。

一天，我们去问奶奶，奶奶也感觉奇怪，便倒上一杯，一喝，再一喝，她的眼眶也发热了，似乎也有泪水打转，然后，她用略微嘶哑的声音坚定地说：“有味！有味，味道很浓。”我 们问：“为什么我们尝不出来？”她说：“等你们长大后就能尝出来了。” 时光就这样过去了，那瓶酒成了我们兄妹们心中的谜团。后来，哥哥结婚的时候，我们都敬父亲酒，父亲喝一杯就醉了。这时，哥哥突然问我们：“还记得爸爸那些年每天吃饭的时候喝的酒吗？”我们都说：“记得。”不知何时，哥哥的眼中有了泪花，他说：“爸，那些年，你每天喝的是自来水。”我们哭了。因为那些年，我们没有个准饭量，等我们吃饱后，他才吃。其实，他每天回家都很累。

父亲的故事，我们到现在才读懂了！ 爱是伟大的，无私的，父母为了自己的子女甘愿付出所有。那时幼小，那时顽皮，那时不懂事，只顾自己却忽略了为自己付出的亲人。现在我们长大了，终于尝出了那酒的味道，那是爱的味道，很浓，很浓。

【阅卷感言】文章以真情感人，抓住父亲喝酒的细节进行刻画，生动到位，“眼眶发热，似 阅卷感言 乎有泪水打转”把父亲拉扯四个孩子长大的不容易刻画得淋漓尽致，“一杯就醉了”把父亲 无私而伟大的爱彰显无余，父亲高大的形象顶天立地起来。父爱无声。父爱对孩子潜移默化的影响，尽在无声的生活体验中。故事情节以“前后照应”取胜，一环扣一环，关键句反复 出现彰显主题，文章结构流畅，语言含义隽永。

【档次评分 档次评分】一类上。内容 20 分+表达 19 分+发展 19 分=58 分。

【提升点】 本文通过父亲喝酒的故事传达那份无声而伟大的父爱，也让我们看到了父爱关怀下，孩子健康成长的过程。倒数第三段“其实，他每天回家都很累”如果和故事中喝酒细节照应，就完美了。末段开头句的议论和最后一句风格不相吻合，缺少含蓄隽永的意味。

我与故事（二类文上53 分）

古时有一个小伙子叫尾生，与姑娘相约在桥下见面，到了见面的时间，姑娘并没有来，于是尾生就一直等，最后被上涨的河水给淹死了，这是我听到的第一个关于有人为了诚信而献出生命的故事。这个诚信故事是被后人奉为经典的。 东方朔就曾说过：“廉如鲍叔，信若尾生。”其伟大的品质令人难以望其项背啊。

可我禁不住反问：有这必要吗？这要是发生在今天，它还会成为楷模吗？可能更容易被看作花痴或神经病吧。诚信等美好的品质固然重要，可也不能不知变通地死守啊。桥下涨水，可 以到桥上等嘛，还可以去她家找她啊，为什么要这样白白地淹死呢？这个尾生的故事真让我多次难以入眠，想着一些不好明白的问题。难道我们做事情，真的要 遵守那些条条款款的形式吗？这样做的结果可能反而会以一个悲剧收场。 著名作家王小波的一篇文章里提到：在他被下放到乡里当知青的时候，为了教育他们，使他们能知道革命老战士当年的辛苦， 就搞了一顿“忆苦饭”。“忆苦饭”就是将芭蕉树、芋头、南瓜藤、粗糠等乱七八糟的东西煮一锅来让大家吃，其结果可想而知。这是一个和尾生故事相似的故事，可以引起我类似的思考。我思考的结果，想必和大多数人是一样的，这种固执得近乎极端的方式绝不可取，做事应得从它的思想本质着手， 而不是搞一些让人啼笑皆非的形式。

如果是商人，我就以货真价实来对待我的顾客，做到童叟无欺，讲信用的名声自然就逐渐传开去了。不以质量为本，用再多的花枪来宣传自己都是空事。或就像“三鹿”一样，哪怕知名度再大，产品质量出了问题，还是得面对法律审判和民众的责骂。由此可知，在乎形式的华而不实，终是害人又害己啊。 美国一向以民主国家自居，凡事都要讲尊重别人，可他们在我国南海搞非法测量，严重侵犯了我国的主权和利益，这样的行为无疑是扇了自己一耳光。 故事可以给人以启迪，通过故事我们可以思考更多，而这思考可以带来更多的谨慎与教训， 同时对故事的解读必须也具有一定的时代性，要从时代的眼光去看，这样才会受益良多。

【阅卷感言】本文最大特点是论证方法多种多样：驳论法、类比论证法、对比论证法、事例论证法。文章论证材料新鲜充实。认识阐述深刻，中心突出。开篇以“尾生的故事”成为宣 扬诚信的经典，并引东方朔“廉如鲍叔，信若尾生”印证其伟大的品质。然后作者对“尾生 故事”作了反向的分析， 提出了“难道我们做事情， 真的要遵守那些条条款款的形式吗？” 的问题。 接着用了王小波的“忆苦饭”来论证了形式主义的可笑， 用了正反对比论证了商业 讲质量和讲形式的两种不同的结果。然后用美国打着民主的幌子干着强盗的勾当的无耻行 径，告诉我们要认清事物的本质。结尾总结了全文：解读故事必须具有一定的时代性，要从 时代的眼光去看，这样才会受益良多。

【档次评分】 档次评分 二类上。内容 19 分+表达 16 分+发展 18 分=53 分。

【提升点】本文作者由“尾生”的故事引出自己的论点：看问题要抓实质，不搞形式主义。用商人的事例贴切地论证了自己的观点， 可“美国在我国南海搞非法测量”这个事例对观点的论证就不是很贴切了。 结尾强调观点却是“解读故事要有一定的时代性”， 前后观点照应 不严密。

我与故事（三类文47 分）

生活，总有些选择让我们难以取舍；故事，总会让我们在其中学会如何选择。 纷繁的故事铸就了缤纷的世界！ 未经世俗浸染过的童心难免会在我们的印象中勾勒出那幅最童真的图画， 那时的我们不求最 好，只求快乐；不求最美，只求舒适；不求拥有轰轰烈烈的爱情，只求童话故事中的白雪公 主能早日摆脱继母的折磨…… 或许年幼的我们并不懂灰姑娘与王子感人肺腑的爱情故事， 因为从一个孩子的视角永远也不 会读懂什么叫爱情，这就是故事，它不仅仅是献给可爱的孩子们的礼物，也是久经世俗迷弄 的人们的一支清醒剂。

成长的每个阶段总会有每个阶段的故事， 还记得那段只属于曾经的美好时光， 中学时代的我 们已不再仅仅留恋于从前那本爱不释手的《格林童话》，那些年少的故事在我看来甚至有些 不可理喻， 逐渐成熟的我们并不屑于那些“幼稚”的故事。 我爱上了余秋雨的 《文化苦旅》 ， 当同学们日日夜夜发疯地抱着韩寒、郭敬明的小说看时，我在看《千年一叹》。我喜欢他所 讲的关于中国各地的故事， 他用自己敏锐的洞察力和令人啧啧称奇的笔法勾勒出了一幅属于 中国独特文化的地图。文化的沧桑感让我读懂了中华源远历史的归宿，从古至今，中华子孙 是在怎样用自己的经历改写着故事的结局。 或许他们喜欢小说故事中完美恋人的爱情故事， 喜欢一对对郎才女貌似的情人， 因为这也许 是他们精神的一种向往。 他们总喜欢谈论韩寒是在如何批判中国教育制度， 又是如何一个叛 逆的学生，如考试经常得零分等。我向来是不喜欢和他们为此争论的，因为一千个读者有一 千个哈姆雷特…… 我记得比尔•盖茨在“留给中学生十句话”中曾说到过： 当我们无法改变世界的时候， 我们只有学会接受世界。 故事的精髓不在于华丽的词藻，也不在于情节的扑朔迷离，而在于它所传达的一种精神。从雷锋的故事中我学会了一句话： “用有限的生命为人民无限的服务。 ”从莎翁的故事中知道 了：“Alltheworldisastage。”从陶渊明辞官隐居的故事中懂得了什么是淡泊名利…… 我们无法品尽人生所有的故事， 无法将人生的故事尽收眼底， 我们能做的仅仅是在每一个所 读过的故事中学到些什么！ 所谓世界上没有相同的两片叶子， 每一天的点滴铸成了人生这部平实而精彩的故事书， 主人 公就是我们自己，其中有酣畅淋漓，也有静如止水；有五彩斑斓，也有清澈透明。到了生命 山穷水尽之时，坐着轮椅，靠着暗淡的余晖慢慢地翻阅，一页一页，一句一句……不要奢求 别人波澜起伏的生活，平淡的生活中一样可以有精彩的故事！ 生活创造了故事，故事却又铸就了我更精彩的生活！ 我在窗前看故事，看故事里的我所装扮的精彩人生……

【阅卷感言】 阅卷感言 这篇文章选材丰富， 从古到今， 从人到我， 从故事到人生感悟， 似乎有沧桑之气。想象广阔， 天马行空。文章语言丰富而流畅，富含哲理，诠释了作者对成长对今天社会独特的观察与理 解， 写出了一个纷繁的世界和纷繁世界下一个个纷繁的人生， 体现了作者对人生的深刻理解。

【档次评分】 档次评分 三类中。内容 17 分+表达 19 分+发展 11 分=47 分。

【提升点】 本文应该是一篇散文，但作者写作时对散文“形散而神聚”的特征把握不是很好。 提升点 因此，修改此文首先要明确散文写作的要求，丰富的选材必须要有明确的主题来组织，即要 有一个明确的中心思想。本文有“我”，有“故事”。但故事与我的关系不够明确。

2009年重庆高考满分作文：我与故事(2)

小时候，故事是令人向往的美好存在，我们习惯于在母亲温柔的讲述声中睡去，在黑甜的梦乡中寻找它的身影;青年时，故事是一场无望的追寻、是一场不凡的经历、是与众不同的传奇，我们追寻它的存在又怀疑它存在;老年时，故事是对过去的怀念，是对曾经的缅怀，我们为它流泪也为它欢笑。

从来没有的事

故事是从来没有的事。它用一种近乎虚幻的美好、一种近乎完美的幸福构造了一个又一个人类的美好希冀。

我们曾经在女娲补天的波澜壮阔里瞥见那人身蛇尾的女子奋力地举起补天石，用一种母性的光辉照亮了苍茫的大地;我们曾经在精卫填海的执着不悔里望见一只美丽的鸟儿锲而不舍地把石子投入无垠的大海，用执着与坚守书写一首传奇的歌谣……我们在故事里沉醉，我们在故事里感受。我们沉醉在故事中那些神秘莫测的美丽里，我们感受那些我们不曾经历过的诡谲与奇妙。

故事里承载的是一个民族对民族精神的一种诠释、一种描述。我们的祖辈把它们口口相传，尽管经历了千百年，但是它们至今仍然在传递中。传递的不只是一个故事、一个从来没有的事，而是一种精神、一种心灵的启示。当我们还是一个蒙昧的孩子时，故事是启迪我们的一首古老的歌曲，它印在每个孩子的脑海里，让他们乘着想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一个民族精神的接力。

故事是从来没有的事，传递着千百年来不灭的民族精神。

已故的事

故事是已故的事。它停留在过去，停留在某一个人的记忆里，留下的或许是幸福的微笑，也可能是痛悔的泪水。

时光是调皮的孩子，也是一个年迈的老人。当它匆匆向前时构造出了一个个或美好或痛苦的故事，当它缓缓前行时又让人们一次一次地回顾那些已故的事。

它可能是你经历过的，属于你的故事。就像一次意义重大的考试，就像一次令人难忘的失败，就像一场美好的聚会。这一个个故事构成了我们每一个人的生活，让我们的生命如同一棵开花的树，充实而饱满。

它可能是别人的风景，属于别人的故事。是孔子的“有朋自远方来，不亦悦乎”，是李白的“对影成三人”，是杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心，是毛的“乌蒙磅礴走泥丸，大渡桥横铁索寒”。我们浏览着这些我们无法参与的别样景色，或叹或泪，或喜或悲。

已故的事，让我们体会什么叫“时间如白驹过隙”，让我们学会珍惜，让我们学会宽容，让我们学会预防，让我们学会很多很多。

故事就是故事

故事是我的故事，是我的美好，是我的悲哀。不管是别人的，还是虚构的，不管是自己的，还是祖辈的，它是让我成长的，让我感悟的悲喜，它最终都将在我的生命中留下属于我的痕迹。故事里有多少是是非非，故事里有多少非非是是;故事里的事说是就是不是也是，故事里的事说不是是也不是;故事里的事也许已经是真实，故事里的事也许是从来没有的事;其实故事本来就是已故事，故事就是故事，故事成为了我的故事……

2009年重庆高考满分作文：我与故事(1)

故事的主角，是少时青春的我，和一个少时青春的他。悠悠记得当天笑，又带一种惘。在这三两天的背后有着一段8年的记忆。这个故事，名叫寻找。

初一那年，和他是同桌，一个调皮捣蛋的毛头小子。而我，是老师眼中的乖乖女。第一次考试过后，成绩优秀的我向老师说，我不要和他坐，我要换位置。于是，我们第一次分开。自此以后，我们之间学习生活的交集似乎越来越少。不知道这是不是寻找的开始，这寻了八年的故事。

世界好幽默，不大不小的城市我们都进了同一所高中，却彼此不知。若不是那炎炎八月军训时偶然的相见，或许我们还要彼此不知很久。汗渍浸泡泛白的军衫，晒得黝黑的皮肤，所有人都几乎长得一样，唯有那眼神，是人最独特的表情。8月1日，是他的生日。在国防教育基地度过。