（2）本题考查对文章表现手法的鉴赏能力．

（3）本题考查文章的结构技巧．

（4）本题考查对文学作品的探究能力．

【解答】试题分析：

（1）B项“反映了历史带给祁连山以无法摆脱的沉重负担”分析错误，由第四段开头及结尾的观点句可以得出，神话传闻和历史积淀使得祁连山更具魅力；C项“是因为雪岭常被一派空蒙笼罩，真相难以认清”分析错误，祁连山与自然、社会、历史方面都有自己独特的魅力，更可以获得某种生命的体验，这才是人们对其看法不一的原因．此题以客观题的形式进行考查，是北京卷的一大特色，这样就增加了考查内容的范围，是全面考查能力的有效题型．在解答时，首先要明确这一选项所涉及的考点，然后寻找到答题的区间，再联系主题来进行分析，切忌断章取义．

（2）本题考查对文本结构和作者思路的分析．诗文引用的作用分析，一般有两个方向，第一个指向常识性的作用，例如有文采，典雅，有书卷气等等；第二个指向具体内容，这一点又包括两个方向，一个指向中心话题祁连山，一个指向抒情主题的情感“我”．

（3）本题考查对文学作品表现手法及艺术形象的鉴赏．首先我们要找到“雪”在文中出现的位置，然后明确思考的方向应指向文章主旨、作者情感及中心祁连山．此类试题一般都由其在文中的特殊位置入手，进而思考其特殊地位．答题的指向性一般较固定，考生只需在积累的基础上结合文章具体内容作答即可．

（4）本题考查从不同的角度和层面对文本内容进行分析评价，基于生活经验对文本内容的思考与阐释．首先由“观山如读史”这句话所处的位置出发，来确定答题的区间应该在最后两段，思考的方向应该是找出“观山”与“读史”的相似点，也就是说可以从修辞的角度来分析．第二问要求明确联系“生活经历或阅读体验”，这一点至关重要，切不可信马由缰，应言之有据，言之有物．

答案：

（1）B C

（2）开头以古诗渲染作者从前的印象，在强烈对比中反衬现实真相；起笔大气，在引起下文的同时，也透出文章特有的书卷气．

结尾的引用既印证了前文自然景物与生命情感交融互渗的关系，引发作者的诗句来收束文章，同时又以林则徐寂寥无奈的心境映衬作者明朗向上的情绪．

（3）“雪”是贯穿全文的线索；

“雪”化水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代的子孙；

“雪”赋予祁连山以壮丽景观，圣灵神韵，是人生亲切之感；

“雪”充当得是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体；

“雪”作为生动鲜明的感性意象，使文章富于艺术感染力．

（4）第一问：祁连山为当地古往今来的历史提供了自然条件，历史文献中的积淀也富于祁连山以丰厚的人文内涵，史中有山，山中蕴史；眼前的自然山景也触发了作者的历史记忆，唤醒了作者的历史感．

第二问：回答时要充分调动自己的生活经历和阅读体验，并结合文本言之成理．

【点评】妙用古诗文的作用：

1、可以激活语言表达、彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气．

2、在文章开头嵌入诗词佳句，以此领起全篇，引起下文则能够 使语言显得凝练精辟，更能让读者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象．

3、在文章收尾处引用古典诗文，总结上文，引发思考，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷．根据文章内容，点面结合作答就可以了．

六、本大题共1小题，共60分．

12．（60分）阅读下列材料，按要求作文。

鹿特丹世乒赛结束后，师生门一起议论。

生甲：太好了，中国对又包揽了全部冠军，这叫实至名归，竞技体育就得靠实力说话。

生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将，一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。

生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞争的原则和奥林匹克精神。

……

老师：同学们说的都有一定的道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，问题不限。

【考点】91：材料作文．菁优网版权所有

【分析】作文题和社会热点结合紧密，题目贴近生活．是一道有关成功的话题，指引考生树立人生观．材料中老师的话，就是整个材料的延伸，明确指引考生应做内容升华，提出现实意义．考生入手比较容易，选择写议论文，论述的重点集中在公平竞争、坚持原则等方面．不少考生会觉得作文题涉及的话题有的写，作文题比较具体，想象力和虚构性的成分很少，主要考查考生的论述能力，而非文采．

【解答】其实，我希望你在

“一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展”这句话让我想到了你，你是那么的优秀，站在顶峰的你是否苦于没有奋斗的动力？反正这些我不担心．

从小到大一直学习不错的我，是骄傲的，所以我对新学期充满期待，我喜欢看别人崇拜的眼神，这让我有一种成就感．

一直记得那个9月1日，在这个新的班级遇见了你，那天天气不怎么好，一直在刮风，我早早坐在了班里，教室空空荡荡的，我想：“开学先当上班长…”想着想着，满意地笑了．这时，你进了教室，你是如此开朗，我们很聊得来，你说：“你知道吗？我可是要当班长的人！”风吹过窗子呼呼作响，我心中警铃大作，这么一句对于我来说具有挑衅意味的话在你说出来却仿佛理所应当，好像势在必得，我就是从这时候有了“要灭灭你气焰”的想法．

但是，在深入了解你之后，我才发现你是那么优秀，学习成绩稳拿第一，而我只能屈居第二．我不甘心，心里想超越你的想法一刻也没停止过．

你当上了班长，而我申请当了数学课代表，因为一直以来数学是我的弱项．每天收完作业我都要翻翻你的作业，每一次都是工整的字体，无论假期还是生病．每次数学老师留的思考题你都会认真写下思路，而你的这些思路也常常能够开导我让我眼前一亮．我就用这种方法偷偷学习，我知道这些你都知道，但你从来没有说穿我，依旧每天笑得春光灿烂．