6．（12分）阅读下面的文言文，完成各小题。

事有可行而不可言者，有可言而不可行者。有易为而难成者，有难成而易败者。此四策者，圣人之所独见而留意也。誳①寸而伸尺，圣人为之；小枉而大直，君子行之。周公有杀弟之累，齐桓有争国之名；然而周公以义补缺，桓公以功灭丑，而皆为贤。今以人之小过，掩其大美，则天下无圣王贤相矣。故目中有疵，不害于视，不可灼也；喉中有病，无害于息，不可凿也。河上②之丘冢，不可胜数，犹之为易也；水激兴波，高下相临，差以寻常，犹之为平。昔者，曹子为鲁将兵，三战不胜，亡地千里。使曹子计不顾后，足不旋踵，刎颈于陈中，则终身为破军擒将矣。然而曹子不羞其败，耻死而无功。柯之盟，揄三尺之刃，造桓公之胸，三战所亡，一朝而反之，勇闻于天下，功立于鲁国。管仲辅公子纠而不能遂，不可谓智；遁逃奔走，不使其难，不可谓勇；束缚桎梏，不讳其耻，不可谓贞。当此三行者，布衣弗友，人君弗臣。然而管仲免于累绁之中，立齐国之政，九合诸侯，一匡天下。使管仲出死捐躯，不顾后图，岂有此霸功哉！今人君之论其臣也，不计其大功，总其略行，而求其小善，则失贤之数也。故人有厚德，无问其小节；而有大誉，无疵其小故，夫牛蹄之涔③，不能生鳝鳢鲔，而蜂房不容鹄卵；小形不足以包大体也。

（取材于《淮南子•汜论训》）

【注释】：①誳：弯曲。②河上：黄河边，这里指黄河边的平地。③涔：积水。

（1）下列语句中，加点的词解释不正确的一项是D

A．有难成而易败者败：毁坏

B．河上之丘冢不可胜数，犹之为易也易：平坦

C．三战所亡，一朝而反之反：返回，这里指收回

D．不计其大功，总其略行 而求小善略：简略

（2）下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是C

A．事有可行而不可言者/圣人之所独见而留意也

B．昔者，曹子为鲁将兵/则终身为破军擒将矣

C．使曹子计不顾后/使管仲出死捐躯

D．布衣弗友，人君弗臣/今人君论其臣也

（3）下列语句的加点是补出词语，补出后不符合文意的一项是D

A．目中有疵，不害于视，则不可灼也

B．喉中有病，苟无害于息，不可凿也

C．水激兴波，高下相临，差以寻常，而犹之为平

D．遁逃奔走，然不使其难，不可谓勇

（4）下列的理解和分析，不符合文意的一项是B

A．世间之事是极为复杂多样的，古代圣贤对此有独到的见解并十分关注

B．代价与成功总是成正比，这在周公、齐桓和曹子身上都得到了印证

C．管仲虽称不上智、勇、贞，但他仍为齐国的霸业做出了重要的贡献

D．评价人物要着眼于大处和长远，而不能仅看一时的成败和小的污点。

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【分析】文言文的答题，最关键的是能够翻译出全文，在理解全文的基础上，针对具体题型，采用不同的答题方法，解决相关的问题。

（1）解答此题可采用联想（联想课文原句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字帮助推断等方法。

（2）解答本题既需要考生熟知大纲规定的18个虚词的意义和用法，又要回到上下文，利用语言环境帮助理解虚词，同时还需做好课内知识的迁移。

（3）仍然考查的虚词。

（3）本题考查对文章内容的把握，先理解文章内容，然后带入原文。

【解答】（1）“略“在此处是“主要“的意思。

（2）C选项的两个“使“都表假设，译为“假使“或“假如“；A选项中，“有可行而不可言“是转折关系，“而“字译为“但是“，“独见而留意“是顺承关系；B选项，“为鲁将兵“的“为“是介词，后接动作受益方，译为“替、给“，“终身为破军擒将“的“为“是动词，译为“是、作为“；D选项，“人 君弗臣“的“臣“字是名词意动用法，是“以之为臣“之意，“人君论其臣“的臣是名词，译为“臣子“。

（3）D选项的“遁逃奔走，不死其难“两个分句间是顺承关系，不应该补足表示转折关系“然而“的“然“字。

（4）B选项中，周公、齐桓和曹子的事例是为了证明“大美“可以掩盖“小过“，“代价与成功总是成正比“这个结论是与典型的无中生有。

答案：

（1）D

（2）C

（3）D

（4）B

参考译文：