芷堂记

①吾同姓自昭居何山,近市如陋巷,家惟芷一本,五十年根浮瓮,香出屋,客至意销。有羡焉欲得之者,其家尊曰:“吾父所植也”。问自昭,曰吾:“祖所植也”。无不恻然已,惘然去。比年马之过市也如织,高垣重闭,丹青草木无得保所素玩,矧是美植。口睨者不至,至者不取,亦若有守之者。问何道,自昭曰:“吾惟托之无可奈何,而亦无与竞也。”

②问其所以培塑而寿,自昭曰:“自吾见吾父未尝溉,溉亦无所受,根而已。片蓬芘日,雪霜亦于是,其得于天者狭。今其叶可二尺,而花之层出者拔其萃以长,比他植最早,又后表。吾与之生长,更世大变,以及乎此,愿有以记之也。”

③盖自何百里求予记于荒林之下。噫!吾城居人也,往年辟一室号“问不知”,有方外道人养盆芷廿年,算以好我,岁再花而予迁,迁而避于方山之下。它日过吾居,未焚,有马于庭方是根以饱,予闵然三叹,赋之去。彼其芳也与予同,又养于方外不为浅,然一入吾室,曾不能芘其足。今君之穷也三世而芳如昨,虽踡焉爱之,而不溉不修,自然而已,不迁不吝,亦自然而已此其有数存乎?意者亦君之祖德有以阴种之也。昔之知数者于一花、一叶、一饮食而占其盛表况大寒大暑,大兵大乱,三世五十年之久,无所芘赖,无敢爱,无敢害。王之槐,魏之紫,方陈之荔,或更代易姓,为人所感叹,而君之芷亦异于是。诗书容膝,子孙绕前,花时对客,墙沽老瓦,近而抚之目睫。旧庐旧邑,不见乔木,此何生在上而芬犹未沫,兢兢焉不出户庭,若得于天者,侥幸至足,此其足恃以久也,而岂独此芷之为验哉!予于是愧君矣

④虽然,有患是花也,五十年藏于市如隱,今君之号芷堂也始著,则后之求君者必于芷,求芷者必于君,君得无累是芷乎?夫予之芷已若芷矣,又为君记之,虽君不累,得无予累之乎?君曰:“吾惟惧兹芳之易朽,以及此也。”则为约曰:吾为君记耳,藏于君,藏于君子孙,君之芷五 十年矣,又五十年乃出之。

【注】本文作于南宋灭亡之后。作者刘辰翁经历宋末兵荒马乱,入元不仕,隐居以终。

21. 可填入第①段方框处的虚词是( )(1分)

A.苟 B.然 C.且 D.故

22.对第①段画线句内容理解有误的一项是( )(3分)

A.当时社会环境动荡不宁

B.人们纷纷加强自家防护

C.许多珍贵草木毁于战乱

D.怡可趁机抬高美芷身价

23.分析刘自昭请作者为芷作记的原因。(3分)

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24.第③段写了作者自家的芷,请分析这一内容在文中的作用。(4分)

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三 写作 70分

25. 有人说,你怎么做,就会成为什么样的人,也有人觉得不尽如此。你怎么看?

请写一篇文幸,谈谈你的认识和思考。

要求:①自拟题目；②不少于800字。

2021年高三语文试卷答案

1.(5分) (1)一骑红尘妃子笑 (2)酒旆闲 远浦帆归

(3)相顾无言,惟有泪千行

2.(1)(C)(2分)

(2)(A3分,C1分)(3分)

3.第①段“语言是思维的牢笼”在文中的意思是 (2分)

答案:语言是思维在智力、逻辑推理方面的束缚限制

(评分说明:牢笼,用其他比喻替换,不可以得分,无关信息没有错不扣分,有错扣分)

4、能够依据文意做出的一项推断是(B).(3分)

5.作者在第②段对第①段中的观点作了反驳,你认为反驳是否有力?请具体评析。(4分)

4分示例:反驳不够有力。

第二段虽然抓住了对方脱离具体语言事实这一根本问题进行了反驳,但所举例子用事实层面的获得暗换了思维层面的概念理解,“得到永生”是事实层面而“无法理解‘将来’的概念”是思维层面,两者并不相同。第②段举例并不严谨,反驳不够有力。

3分示例:反驳有力。

作者指出应从语言具体特点和具体思维特质的联系进行论证,抓住了对方脱离具体语言事实这一根本问题进行反驳; 另外,第①段中的观点是全称判断,第②段所举的不会通过删去“痛苦”“死亡”两词来获得快乐和永生是有针对性的反例,可以反驳第①段中的观点,增加反驳的力度。

（评分说明:根据作答的思维品质给分,4分；或者从违反同一律角度来分析思维层面事实层面,阐释清晰。答“反驳有力”最多3分。）