(1)写出下列划线词在句中的意思。
①博学能属文________ ②枯独安其室________
(2)为下列居中划线词语选择释义正确的一项。
①皆计所侵 , 送绢尝之________
A.侵占 B.侵占 C.侵害 D.侵袭
②枯与陆抗相对,使命交通________
A.结交 B.连接 C.往来 D.沟通
(3)下列句中划线词意义和用法都相同的一项是()。
A.胤今日若死,此门乃开耳 今君乃亡赵走燕B.称为“羊公”,不之名也 句读之不知,惑之不解C.枯女夫尝劝枯有所营置 视成所蓄,掩口胡卢而笑D.人臣树私则背公 及诸河,则在舟中矣
(4)把第③段画线句译成现代汉语。
每与吴人交兵,克日方战,不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者,辄饮以醇酒,使不得言。
(5)第④段中“此意”指的是:做大臣应当________。
(6)依据②③两段相关事迹,概括羊祜的主要品质,完成表格。
相关事迹羊祜的品质
安边垦田________
徐胤当门________
邓香归降________
陆抗服药________
6.阅读下文,完成下列题目。
勿斋记(明)朱舜水
①世之学圣人者,视圣人太高,而求圣人太精,究竟于圣人之道去之不知其几万里已。
②古今之称至圣人者莫盛于孔子,而聪明睿知莫过于颜渊,及其问仁也。夫子宣告之以精微之妙理,方为圣贤传心之秘,何独曰“非礼勿视,赤礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”?夫视听言动者,耳目口体之常事,礼与非礼者,中智之衡量,
而“勿”者下学之持守,岂夫子不能说玄说妙、言高言远哉?抑颜渊之才不能为玄为妙、鹜高鹜远哉?而遇生民未有之孔子,其所以授受者,止于日用之能事,下学之工夫,其少有不及于颜渊者,从可知矣,故知道之至极者,在此而不在彼也。
③腾君素好学,有志于“四勿”也,以名其斋。因号“勿斋”,初见于太史所。士大夫之初遇,自有礼矣,不得轻有所请谒也,奈何以“勿斋”请余为之记也?余未知其人,亦何得轻为搦管,如贾人之炫其玉而求售也?抑其心久厌夫高远玄虚之故习,茫如捕风,一旦幡然,欲得余言以证其生平之志,中庸之德乎?“先民有言,询于刍荛”,勿斋有之矣!“狂夫之言,圣人择焉”。余亦有之矣!
[注]①传心:传授道统。②刍荛:指割草砍柴的人。
(1)概括第①段的意思。
(2)第②段举孔子、颜渊为例,对其分析不恰当的一项是()。
A.以圣贤为例,具体典型,很有说服力。B.交代“四勿”是圣贤道统传授的秘诀。C.借助圣贤之人的做法,引出文章观点。D.通过对比,揭示圣人之道的玄妙高远。
(3)作者初见藤君就答应为他作记,原因是什么?
(4)对第③段画线句理解恰当的一项是()。
A.“狂夫”借指藤君,表达谦逊之意。B.“圣人”借指藤君,表达感激之情。C.作者认为自己境界与圣人相距甚远。D.作者为藤君向自己求文而感到庆幸。
(5)概括作者的修身理念。(用自己的话作答。)
五、写作 70分
7.随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同,请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
一、现代文阅读
1.阅读下文,完成第1-6题 考据、批评与欣赏朱光潜
【答案】 (1)考据学对作者生平也很重视 (2)B (3)①用死纪律来限制活作品。
②所持的是“批评的态度”,这种态度是冷静的,不杂情感的;是一种反省的理解;预存美丑的标准,把自己放在作品之外去评判它的美丑。 (4)C (5)B(6)相同点:注重自我的情感和物的姿态的交流。欣赏的态度忌杂有任何城建,把自我放在作品里面去分享它的生命。
不同点:印象派主张文学批评应当是艺术的、主体的,各人应以自己的嗜好为标准。欣赏的态度全凭直觉。作者认为内行与外行的印象得出的价值未必相同,除直觉外,还要能说出觉得好的道理