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语文教师考编题库及答案

一．选择题（每小题3分,共18分）

1．下列四项中拼音标注有错误(de)一项是（D）

A．匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo擦黑板cāB．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng

C．出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàng D．泡沫pào陌生mò宁肯níng哺育bǔ

2．下面四项中没有错别字(de)一项是（C）

A．红军(de)主力度过了天险大渡河.B．道路在艰险,也挡不住我们前进(de)脚步.

C．他毫不迟疑地从座位上站了起来.D．晨雾弥漫,仿拂给大地披上了一层沙.

3．下面四项中(de)标点符号使用正确(de)一项是（D）

A．老师同他谈过话后,他说：他有决心把学习搞好.

B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事我吞吞吐吐说不出来.

C．我最爱读李白、杜甫,和白居易(de)诗.D．那里开着许多鲜花,火红(de)桃花,雪白(de)梨花,娇艳(de)海棠花.

4．根据意思写出(de)词语,错误(de)一项是（C）

A．不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身B．顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食

C．比喻居高临下,不可阻挡(de)形势——势如破竹D．连声称赞个没完——赞不绝口

5．“建安七子”中,文学成就最高(de)是（D）

A．陈琳B．曹植C．曹丕D．王粲

6．义务教育阶段(de)语文课程应培育学生热爱祖国语文(de)思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言(de)积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要(de)识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力.B

A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力

答案：1．D（“宁肯”(de)“宁”应读nìng）2．C（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”）3．

4．C（应是“高屋建瓴”）5．D 6．B

二．填空题（每空1分,共9分）

7．名句填空（4分）

⑴汉乐府长歌行：百川东到海,何时复西归少壮不努力,老大徒伤悲

⑵李白早发白帝城：朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.

8．普通话是以__北京语言_为标准音,以_北方话_为基础方言,以_典范(de)现代白话文着作_为语法规范(de)共同语言.

9．语文是最重要(de)交际工具,是人类文化(de)重要组成部分,工具性和人文性是语文课程(de)基本特点.

答案：7．⑴少壮不努力老大徒伤悲；⑵千里江陵一日还两岸猿声啼不住8．北京语音北方话典范(de)现代白话文着作9．交际工具；工具性与人文性(de)统一（答对1空给1分,答错不扣分）

三．简答题（16分）

10.下面两个句子各是用什么方法修饰(de)这样修饰后各有什么好(de)表达效果

（1）高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰.

（2）茉莉花开,香飘万里.

答案：10．⑴用了拟人.这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱.⑵用了夸张.这样修饰后把茉莉花(de)香写得很有威力.（答出修辞与作用各1分）

11．简要分析骆驼祥子(de)悲剧原因.

答案：①从客观方面说来,造成祥子悲剧(de)原因主要有两方面：一是把人变成鬼(de)旧社会(de)逼迫；二是车厂主女儿虎妞(de)诱骗.②主观方面(de)因素,一是祥子与生俱来(de)小农意识、狭隘(de)眼光,尤其是他(de)个人奋斗(de)思想,是造成他悲剧主观因素中最根本(de)一点；其次是祥子个人性格上心理上(de)弱点.（答对一点给3分,共6分,意思对即可）

12．请结合语文课程标准(de)相关内容,简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题(de)认识.

答案：①口语交际能力是语文课程标准规定要求学生养成(de)四个方面(de)基本能力之一.②口语交际能力(de)培养贯穿义务教育四个学段(de)始终.③要引导学生在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.④评价学生(de)口语交际能力,应重视考察学生(de)参与意识和情意态度.评价必须在具体(de)交际情境中进行,让学生承担有实际意义(de)交际任务,以反映学生真实(de)口语交际水平.（答对一点给2分,满分6分,意思对即可.）

四．鉴赏题（28分）

13．阅读下面这篇文章,然后回答后面(de)问题.（10分）