9、教师的课堂语言要准确，语速要快，才能完成教学任务。（错）

10、合作学习展示的两个阶段是预习展示和合作探究成果展示。（对）

三、简答题(每题5分，共50分)

1、备课基本要求中，备课内容包括哪几个方面？包括：1、教学目标2、教学资源3、教学重、难点4、学情5、学习过程6、教学媒介7、课堂流程8、作业练习9、课后反思

2、谈谈如何进行教学后的补救和教学后的反思？

1、课后，任课教师应抓紧对课堂中具有不良现象的学生（包括迟到、早退，不遵守课堂纪律等）进行必要的查询和教育，对于较为严重的违纪现象，课任教师应主动和班主任联系，配合教育。特别注意，不能对学生进行侮辱和打骂。

2、及时总结本节课教学得失并记载在教案本上，写好教后记；及时采取适当形式对学困生给予帮助。

3、自习课，教师应按教务处或年级要求和安排准时到岗，组织和督促学生进行早读或自习，完成具体明确的任务。

3、评课的一般标准包括哪几个方面？

议（评）课建议采用综合评析法，指参与者对所观察的一节课从整体上做全面、系统性评价。通常做法是先分析后综合，内容包括以下几个方面：

1、从教学目标上分析2、从处理教材上做出分析

3、从教学程序上分析（1）看教学思路设计。（2）看课堂结构安排。

4、从教学方法和手段上分析5、从教师教学基本功上分析

6、从学生学习效果上分析

4、《灵宝市课堂教学评价标准》中“目标认定”的具体指标有哪些？

知识与能力目标准确具体适度，符合课程标准要求和学生实际。

情感态度价值观目标与教学内容联系密切

学习目标导向、激励功能发挥到位

5、高效课堂教学中要做到“三个精讲”和“三个不讲”分别是什么?

三个精讲：核心问题精讲，思路方法精讲，疑点难点精讲。三个不讲：学生已掌握的内容不讲，不讲也会的不讲，讲也不会的不讲

6、“小组合作学习”的基本特征是什么？

“小组合作学习”具有四个基本特征：以异质小组为基本形式；以小组明确的目标达成为标准；以小组成员相互依赖的合作性活动为主体；以小组总体成绩作为评价和奖励的依据。

7、一堂好课的标准是什么？

从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：

1）教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨2）教学内容：科学合理3)教学策略和方法：学生主动地学习4）教学能力：良好的教学基本功

一堂好课的元素之五——反思一堂好课的元素之六——个性

8、小组合作学习实施策略包括哪些？

一、问题设计策略二、自主预习策略三、展示交流、质疑对抗策略

四、点拨策略五、当堂反馈策略

9、小组合作学习在什么情况下需要教师点拨？

一、走神时——批评型点拨二、不解时——释疑型点拨三、顿悟时——启发型点拨四、犯难时——帮扶型点拨五、错误时——纠错型点拨六、害怕时——鼓励型点拨

10、为实现小组合作学习的有效开展，请结合教学实际，谈谈自己是如何培养学生合作学习的能力？

1、教师要指导学生掌握组成小组的技能。2、教师要培养学生小组活动的基本技能。3、要明确责任，让学生承担起个人责任并相互依赖。4、教师参与合作过程，建立新型的师生关系。在课堂合作学习中，学生显然应该是合作学习的主体，教师则应以决策者、组织者、支持者、沟通者的角色出现。

5、采取多元评价，调动学生合作学习的积极性。能否用好评价机制，是合作学习成效高低的关键。同时合作学习还可以把个人计分改为小组计分，把小组总体成绩作为奖励或认可的依据，这样就把个人之间的竞争变成了小组之间的竞争，形成了“组内合作组间竞争”的新格局，真正实现从传统教学向现代教学的转变。

一、填空（40分）

1、2009年10月，宝鸡市启动了一项重大教改项目，该项目的名称是，它是以中央教科所教授主持的有效教学行动策略研究课题为依托，运用

__教学模式改革课堂教学，推动新课程实施的。

2、新课程有效教学的核心思维是。其核心是实现“__”的课堂向“__”的课堂转变，其基本操作模式是“+++”教学模式，简称为教学模式。

3、有效教师的核心行动理念是“”，而不是“__”。

4、有效教学工具主要有、、