13、表达和交流

14、语文教学的“开放性”主要体现在的开放、的开放、的开放。

14、教学内容、教学方式、教学空间

15、对于“口语交际”的课程目标应注意、、

特点。15、前瞻性、三维设计，整体提高、操作性

16、口语交际教学的主要特点是和。

16、情境性、互动性

二、选择题（每题2分，共20分）

1、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生（1、A）的过程中进行。

A、平等对话B、和谐相处C、努力创造D、互相合作

2、（2、D）能力是现代公民的必备能力。

A、写作B、阅读C、识字D、口语交际

3、（3、A）主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体民展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。

A、综合性学习B、阶段性学习C、总结性学习D、实践性学习

4、（4、A）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。

A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价

5、（5、B）关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。

A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价

6、语文教学的（6、A）是指开发和利用语文教育资源，构建语文教学的大课堂，拓宽语文学习和运用的领域，注重不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合，充分体现学生自主学习的教学活动。

A、开放性B、实践性C、科学性D、人文性

7、语文课程资源包括课堂教学资源和（7、A）资源。

A、课外学习B、课外活动C、课外实践D、课外科学

8、下面对语文课程的基本理念理解错误的是（8、B）。

A、全面提高学生的语文素养

B、把握语文教育的方向

C、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D、努力建设开放而有活力的语文课程

9、语文学习具有重情感体验和感悟的特点，更应重视（9、A）。

A、定性评价B、定量评价C、全面评价D、综合评价

10、“全面”提高语文素养应该包括两个层面：一是面向全体，落实到全体学生身上。二是全面提高学生的语文（10、D）素养。

A、写作B、阅读C、口语表达D、综合

三、简答题（19分）

1、语文课程标准中对教学建议提出了哪些要求？（4分）

答：充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性

教学中努力体现语文课程的实践性和综合性

重视情感、态度、价值观的正确导向

重视培养学生的创新精神和实践能力

2、课程标准中关于评价建议的具体建议包括哪些？（5分）

答：关于识字与写字的评价

关于阅读的评价