优点:教学态度端正，对自己的教学工作认真负责。尊重、理解、信任学生。善待每一个学生，理解这个班的学生，有助于我因材施教。受到学生和家长的信任和喜欢。

缺点:对这个年级的教材不是很熟悉，需要多学习。

二、具体改进措施:

1、认真准备教学内容。根据本学期的教学任务，我们可以将其他学科结合到自己的学科中，增加学生的学习氛围，使学生能够学习知识的转移，提高学生的学习兴趣。

2.教学生如何学习。提倡学生自主探究、实践体验、合作交流学习方法，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题

3.上课照顾整体和个别学生。既有基本的教学任务，也有改进的教学任务，帮助学生发现自己的个人学习成绩和意义，激励学生更有效地学习。

4.建立良好的师生关系。全面真实地评价学生的学习态度、学习方法、行为规范等。，促进学生发展。

5.对于课堂上需要达到的目标，一定要牢记在心，增强教学的针对性；同时，也要注意目标，不要太多或太难，也就是说，要降低教学的重点。

6.教学设计符合学生的实际。教学设计中创造的环境必须吸引学生并使他们感兴趣。

7.注意提问、讨论和课堂活动的有效性

有效的提问和激发学生的讨论和思考，可以使师生、生生保持一定的对话、互动和独立的学习状态

8.注意课堂练习的有效性

课堂练习一定要精，精的内涵是:量小，典型，针对性强。

课堂教学不足及改进措施3

在平常教课中发挥典范楷模作用，注意自己的行为举止，言谈风采。教师德是教师的灵魂，是搞好教课的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着耳濡目染的作用。经过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反省使我更为认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本员工作，我进行了深刻的解析：

1、教育观点：

新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、指引者和参加者。教课过程为师生互动共同发展的过程。教课课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变为一种动向的、发展的、富裕个性化的创建过程。师生在快乐、和睦的气氛中相互学习、相互进步。教师不只是是教授知识，而是教给他们学习方法。

2、对待学生：

向来以来我都仔细的对待每一位学生。不论是在讲堂上仍是课余时间，我都时辰注意学生的思想动向，做到实时发现实时纠正，从未流传过对学生有害的思想。对学生我老是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊敬学生的个体差别，努力做到在关爱与严格要修业生上掌握好分寸。在工作中，素来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教课过程中我能够爱惜全体学生，尊敬学生人品，同等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教育，保护学生的'合法权益，促使学生全面、主动、健康发展，无嘲讽、奚落、鄙视、体罚和变相体罚学生的现象。

3、教育教课：

仔细研究业务，不停学习新知识，研究教育教课规律，改良教育教课方法，提升教育、教课和科研水平。坚持学习教育教课理论，不停地自我充电，因材施教。

4、工作方法

在工作中，能够踊跃学习各地先进的教育方法，吸取优异教师的优异工作经验，采纳灵巧多样的教育方法，顺序善诱。尊敬学生，教育指引，实现“亲其师，信其道”的教课境地。指引孩子们渐渐形成优异的行为习惯，成为全面发展的优异小学生。

5、教课评论

课堂教学不足及改进措施4

在当前的教育课程中，存在着一些问题。这些问题的存在，直接影响了课堂的效果和学生的学习质量。因此，我们需要积极地探讨这些问题，并且寻找相应的解决措施。

一、问题分析

1、课程设置不够合理。课程设置不够系统化，容易造成教学重心不稳定，课程之间缺乏联系，往往导致教育的浪费。

2、教学观念不够新颖。大部分教师的教学观念停留在传统阶段，不懂得利用现代化的教学手段进行教学。

3、教学内容单调。课堂教学往往缺乏趣味性，让学生感到疲劳。这种方式只会让学生的兴趣降低，学习效果反而受到影响。

二、改进措施

1、课程设置优化。我们应该将课程设置成为一个系统，不同阶段的课程之间要保持联系，让学生逐步深入，并且将教育资源分配到不同的学科中，保持教育的系统性。

2、教师思想转变。教学需要根据现代化的理念进行改革，更新教学观念，遵循基于现代化技术发展的新教学思路。

3、教学内容有趣。教学内容有趣并且贴近生活，让学生有参与感和互动性，从而提升课堂氛围，激发学生的学习兴趣。比如应用教学，让学生在实际中掌握知识。

4、课堂制度规范。建立规范的课堂制度，如严格控制上课时间，邀请学生进行交流等等，以此来改善课堂教学。

5、评价手段更新。评价手段应该向现代化发展，提高评价质量，注重学生的发展过程，以学生发展为核心，落实“以人为本”的教学理念。

三、总结

在当前的教育环境中，为了使得教学效果得到提高，我们要积极总结过去课堂教学中的不足之处，遵循现代化的教学思路，采取措施解决现存的问题。也许改进并不是一蹴而就的，但我们要坚持不懈地努力，最终达到让学生受益的目的。

课堂教学不足及改进措施5

在日常教学工作中，我们深知责任重大，丝毫不敢马虎做事。现将一些不成熟的做法总结如下：