【解答】（1）C项信息源在第一段：“‘经’字的本义只是指纺织上的一条条竖线，而横线则叫‘纬’．没有‘经’，‘纬’就无所依托，因此在汉代被命名为‘经’的应该是朝廷最重视的文献．”“清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作‘经’．”这样说来，清代今文经学派还是承认“经”跟“经纬”这“经”有关系

（2）B项信息源在第二段：“汉代凡是重要的文献、官书，大都用二尺四寸的竹简书写．”“解经的文字，如《左传》《公羊传》《毂梁传》则用六寸的简来写．”“当时书籍虽非印刷出版，但其抄写也必须遵从社会规定的格式．”根据这几处，可以看出，B项“所以尽管很重要”强化因果，推断错误．

（3）C项无中生有，原文说的是“《论语》的文字基本上是当时的口语，平易好懂”，所以“《论语》的内容本来是很庄重严肃的”无从考据．该项无中生有．

答案：

（1）C

（2）B

（3）C

【点评】解答理解概念类题目的方法是：①要找出概念的本质属性和特征；②要放在具体语境中去理解；③要把握与其他相关概念之间的联系；④要依据题干和选项找到信息所在的文本位置，抓住概念的本质特征，分析概念的内涵和外延，不可张冠李戴，不可无中生有，不可曲解原意等，在此基础上判断正误．

6．（19分）阅读下面的文言文，完成下列各题。

郭原平字长泰，禀至行，养亲必己力。性闲木功，佣赁以给供养。性谦虚，每为人作匠，取散夫价。主人设食，原平自以家贫，父母不办有肴味，唯餐盐饭而已。若家或无食，则虚中竟日，义不独饱，要须日暮作毕，受直归家，于里中买籴，然后举爨。父抱笃疾弥年，原平衣不解带，口不尝盐菜者，跨积寒暑。父丧既终，自起两间小屋，以为祠堂。每至节岁烝尝，于此数日中，哀思，绝饮粥。父服除后，不复食鱼肉，于母前，示有所啖，在私室，未曾妄尝，自此迄终，三十余载。高阳许瑶之居在永兴，罢建安郡丞还家，以绵一斤遗原平，原平不受，送而复反者前后数十，瑶之乃自往日：“今岁过寒，而建安绵好，以此奉尊上下耳。”原平乃拜而受之。每出市卖物，人问几钱，裁言其半，如此积时，邑人皆共识悉，辄加本价与之，彼此相让，欲买者稍稍减价，要使微贱，然后取直。居宅下湿，绕宅为沟，以通淤水。宅上种少竹，春月夜有盗其笋者，原平偶起见之，盗者奔走坠沟。原平自以不能广施，至使此人颠沛，乃于所植竹处沟上立小桥，令足通行，又采笋置篱外。邻曲惭愧，无复取者。又以种瓜为业。世祖大明七年大旱，瓜渎不复通船，县官刘僧秀愍其穷老，下渎水与之。原平曰：“普天大旱，百娃俱因，岂可减溉田乏水，以通运瓜之船。”乃步从他道往钱唐货卖。每行来，见人牵埭未过，辄迅楫助之，己自引船，不假旁力。若自船已渡，后人未及，常停住须待，以此为常。太守王僧朗察孝廉，不就。太守蔡兴宗临郡，深加贵异，以私米馈原平及山阴朱百年妻，原平固让频烦，誓死不受。人或问曰：“府君嘉君淳行，愍君贫老，故加此赡，岂宜妊辞。”原平日：“府君若以吾义行邪，则无一介之善，不可滥荷此赐。 若以其贫老邪，耋齿甚多，屡空比室，非吾一人而巴。”终不肯纳。百年妻亦辞不受。

（节选自《宋书•郭原平传》）

（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A

A．禀至行，养亲必己力禀：赐与。

B．性闲木功，佣赁以给供养闲：熟习。

C．日暮作毕，受直归家直：报酬。

D．于里中买籴，然后举曩爨：做饭。

（2）以下各组句子中，分别表明郭原平孝顺父母和仗义助人的一组是A

A．唯餐盐饭而已后人未及，常停住须待B．父抱笃疾弥年要使微贱，然后取直

C．于母前，示有所啖岂可减灌田之水D．原平乃拜而受之己自引船：不假旁力

（3）列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是C

A．郭原平品德高尚，竭尽全力赡养双亲。他外出做工，赚钱养家，家中断炊，从不独自饱食。照顾病父，积年累月始终不懈；父亲去世后，他三十多年不吃鱼肉。

B．郭原平为人宽厚，常常顾及他人感受。出市卖物，只收半价，以致买者加价付钱。他家种竹，有人偷笋，他掘出竹笋放在篱外，盗者感到惭愧，不再偷盗。

C．郭原平以种瓜为业，曾遇大早，运瓜的沟渠不能通船。县官刘僧秀要引农田中水注入瓜渠让他运瓜，他不肯接受。运瓜时他见有人遇到困难，却能迅速相助。

D．太守王僧朗举察郭原平为孝廉，他不愿接受。太守蔡兴宗私人送米给他，他坚决推辞：有人劝他别拒绝，原平谦虚地说，自己没有一点善行，不当受到赏赐。

（4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①自以不能广施，至使此人颠沛，乃于所植竹处沟上立小桥，令足通行。

②若以其贫老邪，耋齿甚多，屡空比室，非吾一人而已。

【考点】51：文言文阅读

【分析】（1）本题考查理解常见文言实词在句中的含义，就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要．因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项．答题时要把实词放回到原文语境中，结合意思去理解．

（2）本题考查筛选文中的信息．

（3）本题考查对文章内容的分析和概括能力．需要结合原文语境分析．

（4）本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力，同时考查理解文言句式和词类活用的能力，翻译时注意联系前后文，力求做到“信、达、雅”．

【解答】（1）根据语境，“禀”应解释为“性情或天赋”．结合原文语境来推断词语的含义，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项．有效信息在文章开头：“郭原平字长泰，禀至行，养亲必己力”．一般的，人物传记开头除了介绍姓名字号、籍贯、身份，还要介绍其品行等．A项的“秉”应当为“天赋”的意思．故选A

（2）B项前句只是说郭原平的父亲病了很久，是陈述事实，不能表现他“孝顺父母”；C项后句表现郭原平深明大义，不因为个人为社会添麻烦；D项后句说明郭原平不接受别人的帮助．在解答时，先要准确理解题干文句的含义，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干文句契合．用排除法，B项“每出市卖物，人问几钱，裁言其半，如此积时，邑人皆共识悉，辄加本价与之，彼此相让，欲买者稍稍减价，要使微贱，然后取直．”据前文，这只能表明他家贫穷或者说他的俭朴而不能表明仗义助人；C项“普天大旱，百娃俱因，岂可减溉田乏水，以通运瓜之船”不能表明仗义助人，只能说是他体恤他人；D项“高阳许瑶之居在永兴，罢建安郡丞还家，以绵一斤遗原平，原平不受，送而复反者前后数十，瑶之乃自往曰：‘今岁过寒，而建安绵好，以此奉尊上下耳．’原平乃拜而受之”是说许阳送他礼物，他不肯接受，不能表明郭原平孝顺父母．“每行来，见人牵埭未过，辄迅楫助之，己自引船，不假旁力”也不能表明仗义助人．故选A．

（3）C项中的时间错误，“运瓜时”应为“每次行船来钱塘”．解答时要整体理解文章的内容，把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解．故选C

（4）①句注意“颠沛”为古今异义和“立”、“足”等词的落实；重点词：“施”译为“施舍”；“颠沛”译为“跌倒”；“立”译为“建起”；“乃”译为“于是”

②句注意“其”和“耄齿”“比”等词的落实．重点词：“其”译为“我”；“耋齿”译为“老人”；“比”译为“接连的”．

答案：

（1）A

（2）A