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2021高考语文全国卷试题解析
大小:0B 12页 发布时间: 2024-01-19 12:22:37 18.59k 17.44k

煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑,因此悬挂的地方一直是固定一处,不随便改换,以免房子到处留下乌黑的油烟。

那样的煤油灯,我们家好像只有三盏,人在客厅的时候,灯随我们在客厅,夜读如果是在祖母的房间,灯就随着我过去。有时,书读到一半,要到客厅拿东西,那得提着灯过去,脚步不能太急,免得走路的风息将灯吹熄。不知你是否记得我们家是土埆厝②?风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出,风大的时候,我们就得一手举灯,一手遮风护火,步步为营,仿佛临深履薄的人,战战兢兢。

那情景仿佛护着累世的家产。

在那样的灯火下,一切都荡漾看温馨。

虽然,煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已,那样的光晕却是不灭的永恒之火。一直亮在童年的心中。

多少风与云吹送过去了,我们长大了,家里安装电灯了,刚开始。我们只要五烛光的灯泡。五烛光的亮度刚好模拟煤油灯的古意,却免除了油烟的熏染、风动的闪烁。那样笃定而拘谨的五烛光灯泡,是我们使用“电火”的第一步。

此后,四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴着我们成长,日光灯一到,黄光从此成为白光,那又更向前跨过了一步,这时,伴读的祖母早已回到天上去了,惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨,总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去,我怅然在良好的灯光下写作。

继之而采的美术灯、霓虹灯,将我们的家、我们的城装扮得更美,耀眼、闪烁的灯,增添了一些妖媚。每个家、每个众人进出的地方,都安装了无数的、千奇百怪的灯,入夜以后的都市和乡村,比白天更多了一些新奇和眩惑。

有一次,我从华闪上望向台北,万家灯火里哪一盏是为我而开的?喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。

四十年了,从摇曳昏黄的煤油灯下,我们来到一个全新的世界,坐在讲求爱眼照明的桌前,如果祖母还在,那会是什么样的一种情境?我常有一个奇怪的想法,在一个万灯闪亮的夜晚,陪祖母静静欣赏这一些光影缤纷!

我说不出喜欢煤油灯的理由,但我知道灯火在我心中的意义。

(有删节)

【注】①祝融、回禄:传说中的火神,借指火灾。②土角厝:台湾的一种民居。

(1)文章细致地描写了煤油灯的外形和使用方法,这样写的目的是什么?

答:①寄托作者对童年时光生活的深切留恋和怀念②使童年生活图景更真实、更具体生动,给人以身临其境的感受③激发读者的阅读兴趣。

(2)解释下列两句话在文中的含意。

①那情景仿佛护着累世的家产。

答:①即使是普通的煤油灯,在贫困年代里也是很宝贵的②灯下的温馨和苦读,是更值得珍惜的人生的宝贵财富。

②喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。

答:①曾经拥有的灯下的温馨已经逝去,“我”有一种不知身在何处的怅惘②社会进步的同时,也不可避免的失去了一些美好的东西。

(3)文章在人称的使用上有什么特点?这样写有什么作用?

答:第一问①文章以第一人称为全文的基本视角②偶尔插入第二人称,构成两种不同人称的相互交叉

第二问①不同人称的出现丰富了文章的叙事手段,有助于作者思想感情的表达②营造了一种亲切的气氛,拉近了作者和读者之间的距离

(4)文章最后一段说:“我说不出喜欢煤油灯的理由,但我知道灯火在我心中的意义。”综观全文,灯火在作者心中有什么样的意义?

答:①灯火让作者不时想起与它共处的那段时光,它是作者人生中的永恒之火②灯火下的祖孙相牵,使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意③作者的成长离不开灯火下的夜读,这是作者人生的重要一步。。

【考点】42:散文阅读.菁优网版权所有

【分析】(1)本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。能力层级为E级。

(2)本题考查对文章的重要语句含义的理解能力。能力层级为B级。

(3)本题考查对作者情感态度和表达技巧的赏析。能力层级为E级。

(4)本题考查对文章内容要点的概括和分析能力。能力层级为C级。

【解答】试题解析:

(1)探究作者的写作目的,可以从材料与中心的关系,描写的作用和艺术效果方面去分析。文章第3、4、7、8、9自然段细致地描写了煤油灯的外形和使用方法。

作者在第1、2自然段吧煤油灯称为“生命”,足见作者对没有灯的喜爱之情。第3、4自然段写煤油灯的外形和使用方法,更可见作者对煤油灯的喜爱,因为想起煤油灯“温暖着我们的童年”,引起了下文对祖孙灯下夜读往事的回忆。第7、8、9自然段写没有灯的使用方法,是为了突出“在那样的灯火下,一切都荡漾着温馨”的童年时代虽贫穷但温馨的生活,同时也引出下文对现代灯火缺失的怅惘。

从描写的作用看,对煤油灯细腻而真切的描写,实际上也是对童年生活的形象、生动、逼真地描写,让读者有身临其境之感,容易形成感情上的共鸣,激发读者的阅读兴趣。

(2)理解重要语句要结合语句早文中的地位、作用。第一句话出现在文中第11自然段,是对前两个自然段的总结,也是抒写自己的感受。“那情景”指的是前两段段写灯下读书和风中小心翼翼保护煤油灯的情景;“累世的家产”表达自己对煤油灯的珍爱以及对灯下祖孙夜读生活的怀念。这句话表层意义是说在贫穷的生活中,煤油灯是一份珍贵的财产;但灯下祖孙夜读的生活,更是自己人生中的宝贵财富。

第二句话出现在文中第17自然段,理解这一句话要结合文章的主旨。这一段写自己望台北的万家灯火而生出的迷茫。作者从华冈上望向台北万家灯火为什么会有迷茫的感觉?从上文看,作者认为虽然“无数的、千奇百怪的灯,入夜以后的都市和乡村,比白天更多了一些新奇和眩惑”,但是,“伴读的祖母早已回到天上去了,惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨,总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去,我怅怅然在良好的灯光下写作”,因此,作者感觉到“迷失在灯与灯之间”的怅惘,一是因为日光灯下的写作、读书生活,已经失去了灯下读书的温馨,二是在社会的进步同时也失去了一些美好事物。

(3)这篇散文主要用第一人称来写童年的生活,这样写,营造了温馨的读书氛围,便于作者抒发感情。例如写煤油灯灯光“昏黄摇曳的光芒,就这样温暖着我们的童年”,描绘出朦胧静谧的氛围,充满了抒情色彩;“我常有一个奇怪的想法,在一个万灯闪亮的夜晚,陪祖母静静欣赏着一些光影缤纷”,作者直抒胸臆。同时,文章也偶尔插入第二人称,如“那昏黄的煤油灯的火舌,就是那样闪动着,那样引逗着你的眼,那样闪着古老的昏黄”将煤油灯拟人化,“不知你是否记得我们家是土埆厝?”,仿佛与读者对话,都显得十分自然亲切。

(4)本试题的关键是理解题目中“灯火”一词所表达的情感内涵。回答这一问题必须要结合文章中有关灯火的描述和作者的情感反映两个方面。本文有四处集中描述灯火:第一处是第1、2自然段,作者称灯火为“生命”,并说“‘生命’的意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。”;第二处是3、4自然段写煤油灯的外形和使用方法以及祖孙灯下读书的情景,作者感受到灯火“温暖着我们的童年”;第三处是7、8、9三段,写煤油灯的使用方法,作者直抒胸臆,认为煤油灯是“累世的家产…在那样的灯火下,一切都荡漾着温馨…是不灭的永恒之火,一直亮在童年的心中”;第四处,作者以台北的万家灯火和各式各样的电灯下的感受与煤油灯灯火的比较,表达自己对祖母怀念。

因此,灯火在作者心中的意义有:①灯火让我想起童年的美好时光②灯火温暖了我的童年,让我的童年变得温馨;③灯火是永恒之光,照亮了我的成长之路,让贫穷的童年生活变得变得温馨;④灯火寄托了我对祖母的深深怀念

答案:

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