提高能源利用率（2分）；调整产业结构（2分）。

【评分细则】

只要趋势正确就给分；提高能源的使用率不给分。能源消耗逐年上升或持续上升等都给分； GDP波动下降给分，但逐年下降不给分；分段描述正确给分（先下降后上升再下降给分）。提高能源利用效率给分，重复利用率、资源的利用率不给分。优化、调整或升级产业结构或工业结构给分；中间出现“我国”字样一律不给分；产业转移不给分。优化能源结构、企业结构、工业结构不给分。

（6）指出重庆市能源消费结构特点；结合西南地区能源资源优势，说明该市今后能源消费结构调整的方向。（5分）

【标准答案】

以煤为主，石油、天然气和水电的比重较低。（2分）增加水电、天然气的比重，降低煤的比重。（3分）

【评分细则】

以煤为主，给2分；出现增加水电、天然气、降低煤的比重其中一个给1分；煤占主要或主导或比重最大给2分；煤用量多，其他少给2分；但答煤和某某为主不给分。增加新能源、风能、核能不给分；加大水力（答“水利”不给分）开发力度或降低煤炭的使用量给分；如答成“西南地区”不给分。

31.（10分）【地理—自然灾害与防治】

图14为登陆我国南部沿海地区的某台风路径示意图。读图回答问题。

（1）台风过境A地前后，该地气压和风速有何变化？（4分）

【标准答案】

气压先降低后升高（2分）；风速先增大后减小（2）。（必须有变化过程）

【补充说明】

过境前后气压和风速的变化与答案一致，给分。只出现气压降低或升高不给分；只出现风速减缓或加强不给分；过境前气压高、过境后气压低，不给分；过境前风速大、过境后风速小，不给分。

（2）该台风在A、B两地引发的主要次生灾害有何不同？说明B地预防这些次生灾害的工程措施。（6分）

【标准答案】

A地：风暴潮（2分）；B地：滑坡、崩塌、泥石流（2分）。（任何一个即可）护坡固坡、植树种草。（2分）（答对防治滑坡、崩塌、泥石流具体措施的可斟酌给分）

【补充说明】

滑坡、崩塌、泥石流出现其中一个（2分）；工程措施（1分）、生物措施（1分）；其他合理措施（1分）

32.（10分）【地理—环境保护】

图15为某流域示意图。读图回答问题。

（1）指出A支流的主要污水来源，并分析这些污水排入河流所产生的危害。（6分）

【标准答案】

工业废水（1分）；生活污水（1分）。水质下降（2分）；破坏河流生态系统（2分）。

【补充说明】

化工厂、工业（1分）；居民点（1分）；水质污染（2分）；水中生物死亡、鱼死亡、生物多样性减少（2分）。

（2）分析B流域中农业土地利用整体布局所产生的生态效益。（4分）

【标准答案】

涵养水源，保持水土（2分）；减轻水污染（1分）；调节小气候（1分）。

【补充说明】出现涵养水源或保持水土（2分）；水质变好、变清（1分）。

高考地理阅卷中发现的问题

1、未在规定的区域答题

在阅卷过程中发现，本来是地理题的答题区域,有的考生却答成了政治或历史,并且人数还不少。

2、书写不规范，字迹潦草

部分考生字迹潦草、不清楚,得分点不容易找；有些考生卷面特别的乱，答题要点不明确，段落层次不清，没有标点符号，没头没绪。

3、未使用地理专业术语，表达不够准确

【例】26题中的第一小题判断气候类型，答案中把“温带海洋性气候”写成“温带海洋气候”那就是错误的；第三小题的填写运输方式，答案是“海洋运输”或者是“海运、远洋运输”，但很多考生写成了“海上运输或者水运”；还有就是29题中的第五小题，考生把“提高能源利用率”写成“提高能源使用率”几字之差就会使就使考生与本科学校失之交臂了。这些题目大多数考生都会做，但为什么不得分就值得我们大家思考了。

4、审题不仔细

审题包括阅读材料，分析图表来提取有用的信息，审题干，审设问。对于读图提取信息能力是我们地理学科特别强调的，如果没有很好地从材料、图表中获取有效信息、没有明确题目所设置的潜在环境、没有注意到问题的限定约束，这样答得再多也很难得分。