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实习工作自我鉴定优质1

今年暑假，我有幸跟随中医药大学附院内科的亓鲁光教授上门诊。这一个月的时间过得很快，但对我来说，无论是在具体用药上，对整个中医的认识，还是在立世做人上，都有很大的收获。

亓鲁光教授是四川省糖尿病防治协会委员，是治疗糖尿病的专家。糖尿病是一种全身性代谢紊乱的疾病，如果不能得到良好的控制，会引发脑、心脏、神经、眼睛和肾脏等重要器官的并发症，甚至导致残疾或死亡。糖尿病是一种较难控制的疾病，是继肿瘤和心脑血管疾病之后，对人民群众身心健康造成严重危害的慢性病。在亓老师的门诊上，我眼界大开。许多书本上的知识得到了验证。门诊加深了我对书本知识的理解与记忆，特别是对中医辨证论治的理解与应用。书本上记载的往往是最典型最具特征性的症状，而在临床上，由于个体差异和环境等各种因素的影响，症状往往不是典型的。以糖尿病为例，书本上描述的症状是多尿、多饮、多食，形体消瘦或尿有甜味。但在实际就诊的病人中，大多数并不具备多尿和形体消瘦的表现，甚至表现为多汗、肥胖。而且在临床上很难区分病人是属于上消、中消还是下消。例如胃火炽盛这一证，在我一个月的实习中只见到了一例纯中药治疗的病人。特别是对于已经使用西医降糖药控制血糖的患者，多表现为神疲、乏力、舌淡苔白等症状。使用补气健脾、消食和胃的方药往往能迅速稳定血糖，改善症状，取得良好的疗效。亓老师尤其强调对于脾气虚的病人不得使用石膏和知母。因为石膏具有大寒凉的性质，可能会伤及正气，加重病情，耽误病机的进展。每个病例都需要运用自己所学的各种知识，综合判断分析，这是一种发散思维的过程，现在在临床上运用到的都是知识的联合运用。

亓老师最擅长舌诊。通过观察舌象来判断疾病，被称为“望而知之”。而舌诊又是望诊中的重中之重。在临床上，亓老师经常通过舌诊快速明确地给患者一个最初的正邪判断，并指导用药。比如张先生，63岁，两个月前患有左前壁心肌梗塞，现在出现腰部和下肢水肿，胸片显示轻度胸腔积液，心电图显示心衰完全性左束支传导阻滞。他少烦渴，少尿，舌红无苔。亓老师建议他住院治疗，但病人不愿意。根据下肢水肿、少烦渴、少尿的症状，可以诊断为阴水。而阴水多为阳虚（脾阳虚、肾阳虚）所致。结合病人的舌诊结果，舌红无苔，可以判断为阴虚。因此最后的诊断是心气阴两虚，并给予了一组药物治疗，包括沙参、麦冬、五味子、黄芪、川芎、丹参、云苓、泽泻、赤小豆、冬瓜皮、益母草、山药、甘草等药物，以滋阴益气、活血利水。

一个星期后，病人自觉症状明显好转，水肿也有所减轻。以前只在舌诊图集上见过舌象，这次门诊我们看到了花剥舌、裂纹舌、气虚淡白胖大的舌、阴虚色红瘦小的舌，甚至阴虚夹湿的舌等等。通过实际了解和运用舌诊的方法，对舌诊有了更深入的了解。这次门诊上，我也亲自开了几次药方。初时对药物的把握不是很准确，但经过一段时间的体会，我所开的处方得到了亓老师的认可。

亓老师的门诊病种非常丰富，一些不是糖尿病的病人也来就诊。这就需要有较全面的中医知识才能给病人提供良好的治疗。亓老师的病人很多，很多病人都是通过病人的介绍来就诊的，是因为他们对亓老师的名声和医术表示敬佩。亓老师对每一个病人都非常细心、和蔼可亲，仔细辨证、认真开方。他对病人负责，对自己也负责。由于病人很多，常常不能按时下班，但亓老师从没有怨言，仍然认真地为病人看病、开方。这使我明白了作为一个医生的职业道德和医生肩负的重大责任。这次经历将使我受益终生。通过这次门诊，我意识到自己在知识上的欠缺。在以后的学习中，我将加倍努力，不断积累、完善自己的知识，不仅学习书本上的知识，临床上的知识也非常重要。

实习工作自我鉴定优质2

来到血液科的第一天，护士长向我们介绍了科室的环境，并告诉我们学习的要求。我觉得这样很好，因为这有助于我们更好地掌握相关知识。与其他科室不同的是，我注意到病人的小牌子上没有写明诊断。我想这是为了保护病人的隐私，因为一些疾病听起来可能会让人感到恐惧。所以，我们在交班时使用英文缩写。此外，血液科的一个特点是输血和化疗的频率较高。由于贫血或凝血障碍，病人需要卧床休息，减少活动。另外，化疗常常导致脱发，所以早班护士的床单看起来有些吓人。

我很幸运能够遇到一位优秀的带教老师。她不仅技术娴熟，专业知识也非常出色。每当遇到特殊的病情，她都会给我讲解很多，并询问我相关知识。我非常喜欢这种学习方式。其他科室可能在理论方面稍微忽视了我们，所以我们也渐渐放松了对自己的要求。再加上每天工作都忙忙碌碌的，下班后都感到非常疲倦，只想躺在床上休息。这样的话，我的专业知识也有所减退。尽管我知道需要加强巩固，但是由于精力有限，有时为了省事就宁愿多睡一会儿。然而，血液科非常重视理论学习。一方面，这加强了我们的警觉性，激发我们读书的欲望；另一方面，让我明白了，偷懒可能会导致更多的不足。

我的带教老师陈老师是我遇到的最好的带教老师。她不仅教了我很多东西，而且时刻关心着我。即使她不带我，只要遇到需要注意的事情，她都会告诉我。她性格急躁，做事利落，条理清晰。下班后，她还能与我愉快地相处，有时让我觉得她像我的亲人。虽然我只跟随她短短几天，但她满足了我的期望。实习已经进行了大约四个月，我之前从未插过静脉留置针或者抽过血标本。但是在我来到血液科的第二天，她就实现了我的愿望。当时我非常激动，没有注意到任何不适。昨天，我很荣幸地又插了一个留置针，体会到了进入血管的那种特殊感觉。终于找到了感觉，感觉很幸福。此外，老师还教了我大夜班后的交班会议，我当时很紧张。

另外，我还跟着董老师上了两天的主班，做一些琐碎的工作。令人高兴的是，我现在终于明白了如何给发烧的病人留体温。虽然之前老师已经告诉我们留体温的原则，但没有给出具体例子，所以我只是一知半解。现在，我完全理解了。还有一件令人兴奋的事情是，尽管在实习期间我经历了许多机会，操作了ID、IM、IV、IVgtt等，但我从未真正接触过皮下注射。然而，在主班上，我有机会实现了我进行皮下注射的小小心愿。

除此之外，没有其他特别值得一提的事情。我现在只想学习化疗药物外渗的处理方法，大课时老师说要进行封闭处理，但我还没有亲眼见过。希望在离开这个科室之前，我能有机会看到！

实习工作自我鉴定优质3

20xx年_月，我大学毕业后进入了某公司。转眼间一年过去了，在公司领导的关心和同事的帮助下，我逐渐融入了这个大家庭。现在我来总结一下过去一年的工作体会。

首先，在实践中学习，努力做到学以致用。在进入公司的前三个月，我有幸参与了公司制度汇编的工作。通过这个过程，我学习了解了公司各部门的规章制度和工作流程，为以后的工作打下了良好的基础。此外，我还通过参与劳动争议案的证据收集整理工作，以及参加了劳动保障法律知识培训和劳动合同法培训，以及参加了珠海市企业文化协会举办的合同法、物权法讲座，这些都给了我在工作中进一步学习专业知识和法律实务的宝贵机会。同时，我也努力学习文秘写作知识，通过各种途径，如网上查阅、书刊杂志、新闻广播等，进一步提升了写作能力。

其次，我爱岗敬业，努力做好各项本职工作。从事车站综合部文秘工作以来，我从复印打印、文件收发、会议记录做起，积极向领导和同事请教工作中遇到的问题，努力做到眼勤、脚勤、脑勤。在文秘工作中，我承担了大量的文书写作工作，特别是今年本部门人事发生变化后，写作工作骤然增加。为了及时完成工作，我自愿利用下班时间草拟各项文字材料，包括起草了车站八届一次职代会、20xx年春运工作总结、20xx年上半年工作总结、车站劳动竞赛方案等各类总结、计划、方案、规章制度。此外，我还积极协助公司法务工作，按照上级要求，收集整理各项证据材料，认真做好劳动争议等案件的诉讼材料准备工作。同时，我还做好宣传报道工作，收集整理劳动竞赛征文，及时报道重大节假日好人好事，制作劳动竞赛、安全生产月、文明服务月和桂林班线开班多期展板。

最后，我脚踏实地，努力提高工作能力。综合部工作的最大特点就是事项繁多，为了避免和减少遗漏，我通过建立个人工作备忘录和工作日志，建立公文流转电子登记本，制作物品采购审批表登记簿等方式，加强了对文秘工作的流程管理。要想做好综合部文秘工作，单靠坐在办公室里是不够的，还需要深入了解各部门工作业务，了解生产一线的实际情况。在过去的一年里，我对生产一线和各部门情况有了一定的了解，但还需要进一步学习和观察。只有这样，才能让文字表述有灵魂，而不是空洞。

拱运公司的改革发展为我们提供了难得的机遇，公司良好的工作环境和人性化管理让我们深刻体会到自己是企业的一分子。在未来的工作中，我将继续脚踏实地，不断学习，努力工作，实现个人的成长进步，同时为企业的成长进步贡献自己的力量。

实习工作自我鉴定优质4

一、实习目的和要求

专业实习在管理信息系统专业教学计划中占据了重要的位置，其目的和要求如下：

1. 在学习了专业课程之后，通过实习了解企业概况，对与计算机应用密切相关的某一方面的管理业务活动进行详细调查和系统分析，建立业务管理信息系统的整体概念，学会运用专业知识去发现问题和解决问题的方法，增强业务实践能力。

2. 通过实习参加一定的业务活动和管理实践，了解企业的管理现状、所具备的基础和存在的问题，了解国情，增强学好专业的信心和从事业务工作的责任感和事业心，为学生毕业设计和走入社会奠定良好的基础。

3. 通过实习调查了解企业的运行机制和业务管理过程，参与企业具体的管理工作，提高社会实践能力，增强调查研究、人际沟通、谋略决策、随机应变等独立工作能力与管理能力。

学生在实习前已学完《管理信息系统》、《计算机网络》、《电子商务》、《企业资源规划》等专业课程。其实习主要要求为：

1. 坚持每天做好实习日记。

2. 学生去企业实习，要抱有虚心学习、不耻下问的态度和锲而不舍的精神，充分发挥自己的主观能动性，与企业管理人员、技术人员和广大工人群众密切合作，以自身的良好素质和模范行动来取得企业的信任，为校争光。

3. 学生要坚持深入企业管理实践，不要浮在上面，满足于一般的介绍，要想方设法参与具体的管理工作，以求获得真知。

4. 整个实习期间，学生要下科室或车间实习和劳动，拜一名业务人员或技术人员为师，虚心向师傅学习。实习期满请师傅写出评语。

5. 实习期间，学生要主动接受工厂的安全教育，严格遵守安全规程；学生要自觉遵守工厂的作息时间和各项规章制度，增强纪律性。

6. 实习结束前，要请企业的主管部门对每个学生的实习态度、工作能力和实习效果作出鉴定，带回学校，作为评定实习成绩的依据。

二、实习内容

管理信息系统专业实习分为三个阶段进行。具体内容安排如下：

第一阶段(1周)：企业管理计算机应用概况认识实习

1. 实习动员(带队教师与系领导)；

2. 东风公司计算机管理应用现状及发展方向(东风公司相关人员)；

3. 业务信息系统开发与应用情况介绍(各单位企管科长或信息主管)；包括业务环境与系统目标；业务处理过程及关键业务；主要处理策略及其表述；系统开发过程与控制环节；应用系统测试与调试问题；系统运行与管理维护问题；系统评价等。

4. 参观计算机应用系统(东风公司和十堰市各相关单位)。

第二阶段(3周)：业务系统调查与系统分析