四、判断题(每题1分,共20分)

1、学前教育机构就是对学前儿童进行体、智、德、美全面发展教育。（）

2、幼儿的社会关系主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和与成人的关系。（）

3、《幼儿园教育指导纲要》要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。（）

4、保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长，热情服务的基本要求之一。（）

5、在与学前儿童交往的过程中，保育员的主要任务是教会孩子交往的知识。（）

6、健康内容包括生理健康、心理健康和社会适应良好。（）

7、保育员的言行不会影响学前儿童的个性和品德的发展。()

8、托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的原则。（）

9、保育员应教育幼儿在伤心难过时向他人诉说；不顺心时要愿意向他人诉说，并能用简单的办法转变情绪。（）

10、学前教育机构场所的布置应该是动态的。（）

11、上课是学前儿童基本的学习方式。（）

12、保教人员对孩子的态度会影响孩子的自我价值感，为了提高他们的自我价值感，维护他们的自尊，保教人员应该关心、热情对待每个孩子。（）

13、幼儿的知识经验、能力和心理发展水平与成人相比差得很多，他们之间相互交往远远不如与成人交往的收获大。（）

14、儿童入学前的准备是指儿童身心健康的准备和读写算的提早训练。（）

15、幼儿的手部小肌肉群发育早，走、跑、跳等大肌肉动作发育较晚。（）

16、婴幼儿一日生活内容的安排要动静交替。（）

17、在教育活动中对个别注意力不集中的幼儿，保育员最好使用眼神、提问或细微的动作进行提醒。（）

18、保育员应该允许并鼓励学前儿童用自己的方式进行学习。（）

19、幼儿口杯用消毒柜每餐消毒一次。（）

20、入园的孩子总是哭个不停。只有对他们厉害一点，吓唬吓唬，才能让他们不哭。（）

五、简答题：（每题5分，共15分）

1、保育老师如何处理好与家长的关系？

2、幼儿发热的物理降温法：

3、怎样配合户外游戏活动?

六、论述题（10分）

结合实例谈谈如何将养成教育渗透于一日活动中？

七、案例分析：（每题10分，共30分）

分析下面案例，保育员的做法是否正确，并结合自身实践谈谈如果是你，你会怎样做？

1、新保育员小王，把幼儿用过的毛巾逐一收起，直接装进毛巾袋，送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一挂在幼儿毛巾架上。

2、小玲小朋友平常就有晚上遗尿的特点，一般都要叫三次尿。可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李平生气了，用力拍着小玲的屁股说：“怎么又尿床了，真是个尿包。快起来换衣服，真是越忙越乱。”

3、小三班华华小朋友腹泻，经医生诊断为细菌性痢疾。保育员方红连忙进行一系列清洁消毒工作。其中包括：用0．8％过氧乙酸对室内地面和1．5米以下墙壁喷雾消毒20分钟；用3％煤酚皂溶液(来苏水)浸泡患儿用过的便盆2小时。你认为保育员的做法正确吗?如果是你，会如何处理这种问题?

答案

一、单选题：（每题0.5分，共10分）

１、Ａ２、Ｂ３、Ｄ４、Ｄ５、Ａ６、Ｂ７、Ｃ８、Ａ9、Ｄ

10、Ａ11、D

五、3

（1）了解教师体育活动内容，需做哪些配合，检查场地是否安全，有无碎石、树枝等危险物品，检查游戏器材和玩具材料是否安全、卫生，活动前将所用器材摆放好；（2）活动过程中，配合教师做好教导及保护幼儿安全；（3）对全体幼儿及体弱儿给予照料，根据活动量、气温为幼儿擦汗、增减衣服；（4）活动结束时，给幼儿拍扫身上尘土，将运动器材收放好。

六、教养工作贯穿在孩子的一日生活之中，保育员要配合教养员从孩子入园所就开始，即在饮食、睡眠、盥洗、游戏等各个方面教养孩子，如饮食方面培训孩子不挑食，独立吃饭等能力；盥洗方面学会饭前便后流水洗手，认识自己的擦手毛巾等；睡眠方面，按时睡眠等。

根据孩子不同年龄段神经、精神发育的特点，采用示范法、结合法、反复练习法、定位法、督促检查法等方法，适当提前训练孩子，从而养成良好的卫生习惯