C.“此后逐年减少”错误。文中只介绍了两次全国湿地资源调查统计的数据，第二次的确比第一次要少，但没有实际的数据说明此后逐年减少，选项于文无据。

故选D。

5.本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。

C.“我国湿地分布地域差异大，西部远远多于东部”错误。青海、西藏、内蒙古黑龙江等4省(区)并不是都处于西部，由这四省(区)的湿地面积得出“西部远远多于东部”的结论，明显依据不足。事实是，我国湿地分布东部多西部少。

故选C。

6.本题考查学生筛选概括信息的能力。

由“我们坚持用生态的办法治理生态，倡导自然引导、人类助力，呵护整个生态系统”可知，用生态治理模式治理湿地生态。

由“守护大美湿地，离不开法治力量……目前，133项行政执法权已下放到保护区，设立了巡回法庭和检察工作站，实现了执法、司法一体化，提高了生态保护执法的威慑力”可知，下放行政执法权，加大湿地的生态保护执法力度。

由“通过科学开展生态监测，统筹推进湿地保护与修复，湿地生态功能增强，湿地生物多样性保护成效明显”可知，开展相关科研项目，以科研成果助推湿地保护。

(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

阅读下面的文字，完成7-9题。

文本一：

闲

王力注

①中国的诗人，自古是爱闲的。“静扫空房惟独坐”“日高窗下枕书眠”，这是闲居;“相与缘江拾明月”“晚山秋树独徘徊”，这是闲游;“大瓢贮月归春瓮”“飞盏遥闻豆蔻香”，这是闲消遣。如果他们忙起来，他们也要忙里偷闲;他们是“有愧野人能自在”，忙极的时候也要“闲寻鸥鸟暂忘机”。

②但是，中国的俗谚却说：“成人不自在，自在不成人。”凡是愿意兴室立业的人都不肯“游手好闲”。表面看来，这和诗人们的思想是矛盾的。诗人们的思想似乎是仙佛的一派;而社会上的老成人却是入世的，是圣贤的一派。圣贤可学，仙佛不可学，所以我们不应该爱闲，因为爱闲就是“好闲”，“好闲”就非“游手”不可，而“游手”就有没饭吃的危险。其实，这只是一种很粗的看法。如果闲得其道，非特无损，而且有益。我们可以说，常人不可以“好闲”，而圣贤却可以“爱闲”。

③先说， 就都应该闲。第一种人，若是能做到垂拱而治，那便值得称颂。还有后一类人，你看，在军书交错的时候，诸葛亮仍旧是纶巾羽扇，谢安仍旧是游墅围棋，这种闲情逸致才能养成他们临大事而不惊的本领。爱闲和工作紧张是可以并行不悖的。惟有精神不紧张的人，工作紧张起来才有更大的效力;否则越忙越乱，会把事情弄糟了的。

④ 也应该有相当的闲暇。如果不能闲，不是你毫无办事能力，就是你为刮地皮而忙。“日晚爱行深竹里，月明多上小楼头”，白乐天并没有因为爱闲而减少了民众的好感;“岂惟见惯沙鸥熟，已觉来多钓石温”，苏东坡并没有因为爱闲而妨害了邑宰的去思;王禹偁诗里说：“日长何计到黄昏，郡僻官闲昼掩门”。现在却是郡越僻而官越忙，因为“天高皇帝远”，正是刮地皮的好机会。天天嘴里嚷着：“忙呀!忙呀!”天晓得他是否为苞苴而忙，为掊克而忙，抑或是为逢迎上司，应酬土豪劣绅而忙!

⑤至于 ，就更不能忙，更不应该忙。《三都赋》十稔而成，并不是天天忙着写那赋，而是闲着在那里等候，灵感来时才写上一段。忙起来根本就没有灵感!非但八叉手不是忙，连九回肠也不算是忙。当你聚精会神地去推敲一篇文章的时候，只像聚精会神地下一盘棋，是闲中取乐，不应该把它当做尘樊的束缚。但不幸得很，那些卖文为活的文人却不能不忙着做文章;尤其是在“文价”的指数和物价的指数相差十余倍的今日，更不能不搜索枯肠，努力多写几个字。在这抗战期间，不少文人因为“挤”文章而呕尽心血，忙到牺牲了睡眠，以至于牺牲了性命。忙死了也得不到代价，因为越忙越是粗制滥造，写不出好文章，不信请看我这一篇，我虽不是卖文为活，然而它也是在百忙中“挤”出来的。

⑥“穷”“忙”二字是有连带关系的。抗战以来，谋生困难，多少原来清闲的人变了极忙的人!事情多了几倍，我们都变了负山的蚊子。古人说，不是闲人不知闲中之乐，现在我说，昔闲今忙的人更能了解闲中之乐。譬如巨富变了赤贫，回想当年的繁华，更悼念乐园的丧失。当年是“溪头尽日看红叶”，现在是“灶下终年做黑奴”;当年是“一部清商一壶酒”，现在是“一堆钞票一天粮”。当年我们尽有闲工夫读遍千部书，现在我们竟没有闲工夫吃完一碗饭!

⑦本来，在这个大时代，我们有更大的希望在前头，自然应该牺牲了我们的闲暇。不过，悠游卒岁的人仍不在少数，这就形成了我们的不平。《论语》中说“不患寡而患不均”，现在我们说“不患忙而患不均”。如果统治者有法子处理那些不劳而获的钱财，使人人自食其力，我相信许多人都用不着像现在这样忙。

(写作于1944年4月9日，有删改)

文本二：

关于小品文，鲁迅有很好的评论。他在《小品文的危机》一文中，把古代的小品文比做士大夫家里的小摆设，把现代的小品文比做匕首和投枪。鲁迅就是凭着这匕首和投枪，和社会恶势力进行殊死的搏斗。好的小品文要做到言近旨远。小品文的作者，要用画家尺幅千里、意到笔不到的手法去描写社会生活。

【注】王力：(1900年—1986年)，字了一，广西博白县人。中国语言学家、教育家、翻译家、散文家、诗人，中国现代语言学奠基人之一。其代表作有《中国音韵学》《中国现代语法》等等。文本一是他的一篇散文，文本二节选自他的《谈谈小品文》。

7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.文章以中国诗人自古爱闲起笔，数典归类为闲居、闲游等是颇有深意的，它是为了引出对后文那些“忙人”的批评。

B.文章说诗人们的思想“似乎”是仙佛的一派，“似乎”一词表明诗人们可能并不真正出世，其内心也许不乏入世思想。

C.文章以三组“当年”与“现在”生活的排比对照，概括了生活艰辛、物价飞涨、忙碌不迭的现状，揭露了社会现实。

D.作者引用《论语》中“不患寡而患不均”，不仅是要引出“不患忙而患不均”，还含有对统治者的委婉批判。

8.文本一③到⑤自然段列举了几种应该“闲”的人，根据语境，你认为他们分别是哪些人?请回答并结合文本一的相关内容说明作者认为他们应该“闲”的理由。(6分)

9.文本二提到“好的小品文要做到言近旨远”，请谈谈你对“言近旨远”的理解以及它在文本一中的具体体现。(6分)

【答案】7.A

8.①一国之君和身当天下大任的人。因为闲情逸致才能养成他们临事不惊的本领，精神不紧张，工作紧张起来才更有效力。②地方官员。因为“闲”才能少一些虚伪的逢迎、无意义的应酬和对名利不正当的追求。③文人。因为“闲”才能聚精会神去推敲文字，才能捕捉灵感，用心写出好文章。(每点2分)

9.理解：言近旨远，指的是讲眼前日常生活中的事物，由此引出对生活中一些现象的深入思考或由此折射出生活的大道理。

体现：①文本一综述了抗战以来人们由闲变忙的现象，比如文人忙着“挤”文章，人们忙着求生计，这些都是日常生活，眼前事物，此为“言近”。

②文本一借对日常现象的评述，指斥了不劳而获、贪赃枉法者，引发读者对社会现象的思考，也在一定程度上探讨了忙闲不均现象的根源，此为“旨远”。 (每点2分)

【解析】

7.本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。

A.“它是为了引出对后文那些‘忙人’的批评”错误。后文涉及的‘忙人’很多，对忙于追名逐利的地方官，作者是含有批评的，但对于“抗战以来，谋生困难” 的忙人，作者并没有批评之意。