13、将文言文中画横线句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)百姓无少长皆弃事来观，汝采桑道旁，曾不一视，何也。(4分)

(2)且无笑，不饰耳。夫饰与不饰，固相去十百也。(3分)

(3)期月之间，化行邻国，诸侯朝之。

14、阅读下面唐诗，然后回答问题。(8分)

江乡故人偶集客舍

戴叔伦

天秋月又满，城阙夜千重。

还作江南会，翻疑梦里逢。

风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。

羁旅长堪醉，相留畏晓钟。

(1)颈联描绘了怎样的情景，表达了作者怎样的感情，试作简要分析。(4分)

(2)请简要分析“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中“畏”字的妙处。(4分)

15、补写名篇名句中的空缺内容。(任选三项，6分)

(1) ___________，捣衣砧上拂还来。(张若虚《春江花月夜》)

竹喧归浣女，___________。(王维《山居秋暝》)

(2)___________，天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)

身无彩风双飞翼，___________。(李商隐《无题》)

(3)浮云游子意，___________。(李白《送友人》)

___________，月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》)

(4) ，百年多病独登台。(杜甫《登高》)

;思而不学，则殆(《论语》)

五、语言文字运用(12分)

16. 请将下面几句歌颂书籍的名言，改写成一个句式整齐、语意连贯的语段。(可增删词语，但不得改变原意)(4分)

①能散射出思想的光芒，因为它像一颗宝石。

②智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有高傲飞翔的翅膀。

③书籍是一个宝瓶，把作者智慧中的精华保存起来。

④人离开了书，就如同离开空气一样不能呼吸。

答案：

17、阅读下面材料，分析相关信息，得出两条结论性意见。(4分)

在2011年“两会”来临之际,新商报社会调查中心进行“两会”民意调查。在“如何解决大学生就业难”的调查中，有86%的市民认为应该改善大学生就业环境，完善毕业未就业学生的见习制度;有89%的市民认为应该加强引导，鼓励和支持大学生自主创业;78%的市民认为应为大学生提供就业信息，并鼓励中小企业吸纳大学生就业;83%的人认为大学生应该多掌握一些基本技能，提升就业能力。

(1)

(2)

18、请用三个词语简要话概括意境特点。(4分)

意境是人们在审美活动中，用心灵去观照外界对象，并在把握和领会对象的基础上，充分展开想像，创造出来的新的意蕴和坑界。首先，从审美活动的角度看，意境超越了具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得的一种哲理性的领悟和感受;因而，这种超越性会使审美者从当下的现实中超越出来进入一种自由境界。其次，人们进行审美活动时，会把此时、此地的'情与景和彼时、彼地的情与景，通过时空转换融合在同一个意境中，并使人们摆脱时间和空间的限制和束缚，得到审美的心灵自由。另外，在审美活动中，作为主体的人与作为客体的审美对象在人的思想意识领域中会创造一个完全独立于眼前的现实世界的审美世界、艺术世界，这种主客统一可以说是所有审美形态共同具有的内涵，而意境的主客统一是最为完整且有特殊含义的，其极致是“物我两忘”。

六、阅读下面的文字，完成19～22题。(18分)

秦淮河上寻桨声

文瑞

最早对秦淮河的认识，缘于唐代杜牧的诗《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”雾霭如烟，酒肆飞歌，人家热闹，商女如花……从此，在我的印象中，秦淮河与风月，与商女、人家、诗人是裹挟在一块的。

当时的我没有能力走近秦淮河，只能是心生些无端的遐想。想什么呢?想秦淮河的风月，历经六朝摞下来是不是可以摞成一摞诗册了?想有谁可以测知秦淮河里究竟溶了商女胭脂红多还是溶了商女的相思泪多?想秦淮人家是谁?是酒家、船家、商家、女人家?是酒家的花雕芬芳，是船家的轻舟载月，是商家的挥金如土，是女人家的袅袅婷婷?想是秦淮河风流还是来到秦淮河的诗人风流?是秦淮河的风流诱发了诗人的风流，还是诗人的风流赋予了秦淮河的风流?到过秦淮河的人说，秦准河诗境与环境曼妙无比——