1949年12月23日至31日，在中共中央和毛泽东的关怀与直接领导下，第一次全国教育工作会议在北京召开。

会议重申了共和国的教育是新民主主义的教育。其主要任务是提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想。会议提出“要以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验，建设新民主主义教育”的方针。会议提出教育工作的发展应是普及与提高的结合，在当时和以后相当长的时间内，必须把教育工作的重点放在普及上面，并将这种教育与国家建设的需要（目前的需要和长远的需要）密切地联系起来。同时，各级各类学校都必须向工农开门，招收工农干部和工农子女入学。新解放区教育工作的关键是争取、团结、改造知识分子，要在师生中进行思想政治教育，使他们逐步树立革命人生观。

——摘编自何东昌主编《中华人民共和国教育史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括建国初期教育改革的背景。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，归纳改革的特点及意义。（9分）

46．【选修3：20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。（15分）

材料

第二次世界大战期间，纳粹德国的火箭技术取得非凡的成就，率先研制出实用化的弹道导弹、战争期间，德军发射3000多枚V-2火箭袭击英国、法国、比利时等国家，造成很大的平民伤亡和财产损失。这种新型武器一经发射，飞行时间短，且难以预警和拦截，它因其所具有的巨大军事潜力和战略价值而引起各国的密切关注．在德国战败之际，美苏两国竞相争夺德国火箭技术——专家，火箭、技术资料及相关设备设施。美国军方成功说服“V-2火箭之父”冯·布劳恩博士带领400余名纳粹德国科学家和大批技工向美国投降，并加入美国国籍。1961年，苏联尤里·加加林搭乘东方1号飞船升空。1969年美国阿姆斯特朗等三人搭乘美国“阿波罗”11号载人飞船登月成功。

——摘编自王芳《苏联对纳粹德国火箭技术的争夺》等

（1）根据材料并结合所学知识，分析美苏两国争夺德国火箭技术的原因。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，说明二战后德国火箭技术外溢的影响。（9分）

47．【选修4：中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。（15分）

材料

沈周是明代中叶“吴门画派”的精神领袖。他的山水画注重真实地再现自然的真趣，并倾注真切的主观感受。沈周在画面中融入了较浓的田园气息和烟火意味，表现出了浓郁的生活情趣和“入世”情怀。沈周重视宾主关系而做繁简处理，突出主题，虚实相生，错落有致。他的代表作《庐山高》图，景色相当繁杂，通过山与云、石与泉的虚实穿插，层峦叠嶂的凝重与曲折高旋的山势之动静对比，使画面并不显得迫塞。到了晚年，沈周的墨法更趋精妙，《虎丘送客图》笔墨的融合更为浑然一体，墨色的融合也超越了前人，极大地提高了中国山水画的艺术表现力。沈周的山水画在艺术上集诸家之大成，广收博取，融会贯通，将宋人丘壑的苍茫雄健和元文人画的笔情墨趣熔为一炉，为文人画的发展开拓了新的天地，并深远地影响到了后世。

——摘编自锁武通《浅谈“吴门画派”中的沈周》

（1）根据材料并结合所学知识，概括沈周山水画的特征。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，概括沈周对中国绘画史的贡献。（7分）