B.建立清晰、稳定的边界
C.促进亲社会联结
D.提供关怀与支持
129.小红成绩一直很好,人也很有礼貌,但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐,神情恍惚,脾气很暴躁,找她谈话没有任何效果,因此秦老师找到学校社会工作者陈菊,希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性,陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是()。
A.苏老师让你来找我,你自己觉得怎么样?
B.苏老师让你来找我,你知道为什么吗?
C.苏老师让你来找我,我现在就分析你存在的问题吧。
D.苏老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。
130.某社区通过粘贴宣传标语告知居民不应乱扔垃圾、过马路要遵守交通规则、不应践踏草坪、不应在公共场所吸烟等,规范居民的态度和表现。以上做法体现了社区教育中()的内容。
A.补偿式教育
B.控制式教育
C.发展式教育
D.宣传式教育
131.2011年的国际儿童节,景山社区的社会工作者策划开展了关爱儿童,关注孤独症、自闭症儿童的大型宣传活动,推动在社区内建立康复设施。上述社区工作属于()。
A.健康教育
B.家庭生活教育
C.文化科学教育
D.公民教育
132.北京市近年来在社区成立社区青年汇,以青年交友联谊、文体娱乐、教育培训、心理服务以及青年组织培育等为主要服务内容,帮助流动人口青年更好地认识城市,提高对城市的归属感和认同感。该举措体现了社区社会工作者在流动人口服务管理方面()的主要内容。
A.流动儿童学业辅导服务
B.流动儿童人际关系成长服务
C.协助开展流动人口计划生育管理服务
D.流动人口城市融入相关服务
133.主要建设于2000年之后,居民通过市场购买的方式获得的,其主要管理组织是社区居委会、物业管理公司和业主委员会。居民都属于中间阶层,受教育程度高,经济收入稳定,多从事管理工作和转移性工作。该类社区类型属于()。
A.商品住宅区
B.单位型社区
C.经济适用房住宅区
D.老旧小区
134.某社区召开居民座谈会时,不少居民反映社区垃圾箱位置设置不合理,路面遇雨也经常积水等问题。代表们反映出的是居民的()。
A.表达性需求
B.感觉性需求
C.比较性需求
D.规范性需求
135.两个社区居委会通过自愿性的合作协议开展一个市民教育课程,一个社区出场地,一个社区找授课教师,形成一个完整的课程计划,这属于社区资源连接方式中的()。
A.资源流通
B.资源整合
C.资源共享
D.资源互助
136.社区参与是指社区居民共同期望社区进步与发展,愿意投入思想、行为,投入个人有形或无形的资源,增强个人对社区的认间,继而形成对社区的归属感。最高层次的社区参与形式是()。
A.社区居民自治